全球史观融入高中历史教学的实践路径探索——以D中学为例.docVIP

摘要

随着全球化进程日益加深，世界各个地区之间的联系也更加紧密，教育领域越来越重视培养学生的全球视野和跨文化交流的能力，全球史观融入高中历史教学可以很好的提高历史教学质量，培养学生的全球意识。为了更好探索全球史观融入高中历史教学的路径，笔者在阐述了全球史观的重要性后，将嵩明县第一中学作为的研究对象，通过问卷调查了解该校学生对于全球史观认知现状，又通过访谈了解教师进行全球史观培养的现状，经过整理分析调查问卷数据和访谈内容，了解到该校在进行全球史观教学时遇到的难题。秉持具体问题具体分析原则，提出了将全球史观融入嵩明县第一中学历史教学的运用策略，之后，结合全球史观整体性、联系性、互动性等特点