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幼儿园春季户外安全活动教案

一、活动背景与目标

春季，万物复苏，生机盎然，正是孩子们走出教室，拥抱大自然的好时节。户外活动能有效促进幼儿身体发育，增强体质，同时也能让他们在探索中学习，在游戏中成长。然而，春季气候多变，户外活动环境中潜在的安全风险也不容忽视。为确保幼儿在春季户外活动中的安全与健康，特设计本次安全活动教案，旨在通过生动有趣的形式，帮助幼儿了解春季户外环境中的常见安全隐患，掌握基本的自我保护方法，提高安全防范意识和应对能力，让孩子们在享受春光的同时，远离意外伤害。

二、活动对象

本教案适用于幼儿园中班及大班幼儿。（可根据不同年龄段幼儿的认知特点和生活经验适当调整内容深度和互动方式）

三、活动准备

1.经验准备：幼儿已有一定的户外活动经验，对春天的特征有初步的感知。

2.材料准备：

*PPT课件或图片：包含春季户外场景（如公园、操场、草地），可能存在的安全隐患图片（如湿滑的地面、带刺的植物、散落的小石子、未关闭的井盖、飞舞的蜜蜂蝴蝶、温差变化等），以及正确行为和错误行为的对比图片。

*情景表演道具：如扮演蜜蜂的头饰、小铲子、玩具花朵、小书包等。

*安全标志图片或实物：如“小心地滑”、“禁止触摸”、“注意台阶”等。

*绘画工具：画纸、蜡笔，用于后续延伸活动。

*小奖品或鼓励贴纸：用于激励幼儿积极参与。

3.环境准备：宽敞、安全的室内活动室或室外小场地（用于情景模拟）。

四、活动过程

(一)开始部分：情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，春天来了，你们喜欢春天吗？春天外面是什么样子的呀？（引导幼儿说出春天的特征，如花开了、草绿了、天气暖和了等）我们是不是都想出去玩呀？”

2.故事引出安全话题：

教师：“是的，春天真美好，小动物们也出来玩了。有一只叫‘乐乐’的小兔子，它也特别喜欢春天的户外活动。可是，上次乐乐出去玩的时候，却遇到了一些小麻烦，差点受伤了。你们想知道它遇到了什么吗？我们一起来看看，能不能帮乐乐想办法。”

(二)基本部分：探索发现，学习安全知识

1.看图识隐患：

*教师展示春季户外场景PPT图片，引导幼儿观察。

*提问：“小朋友们仔细看看，图片里有哪些东西可能会让乐乐不小心受伤呢？”（鼓励幼儿自由发言，引导他们观察到地面湿滑、有小石子、带刺的玫瑰、嗡嗡叫的蜜蜂、未盖好的下水道口等）

*教师小结，并结合图片逐一讲解这些隐患可能带来的伤害（如滑倒、绊倒、扎伤、被蜜蜂蛰伤、掉入洞口等）。

*重点强调：春季天气变化大，早晚温差明显，户外活动时要注意及时增减衣物，避免感冒；花开了，不要随意采摘和触摸不认识的花草，有些花草可能有毒或有刺；春天昆虫增多，看到蜜蜂、蝴蝶等，要安静观察，不要去追赶或拍打，以免被蛰伤。

2.情景表演与互动：

*情景一：“调皮的小蜜蜂”

教师或一名幼儿扮演小蜜蜂（佩戴头饰），另一名幼儿扮演想去捉蜜蜂的小朋友。

提问：“如果你是这个小朋友，看到小蜜蜂飞过来，你会怎么做？”（引导幼儿说出正确做法：安静观察，不打扰，不追赶，不拍打）

教师总结：蜜蜂是益虫，能帮花儿传播花粉，但如果我们去招惹它，它可能会用尾巴上的刺保护自己，被蛰到会很疼。

*情景二：“滑溜溜的地面”

教师在地面铺一块湿抹布或光滑的纸板模拟湿滑地面。请一名幼儿尝试在上面行走，感受打滑。

提问：“地面湿湿的时候，我们走路要注意什么呢？”（引导幼儿说出慢慢走，不奔跑，看清脚下）

教师总结：雨后或清晨，地面可能会有水渍或露水，走路要小心，一步一步走稳。

3.安全标志我知道：

*教师出示常见的安全标志图片或实物。

*提问：“小朋友们，你们认识这些标志吗？它们告诉我们什么意思呢？”

*引导幼儿认识“小心地滑”、“禁止触摸”、“注意台阶”、“危险”等标志，并讨论在什么地方会看到这些标志，看到后应该怎么做。

4.安全小卫士闯关游戏：

*设置几个简单的“安全关卡”，如“跨过小水洼”（用蓝色布条模拟，提醒幼儿绕开或小心跨过）、“绕过小石子路”（用积木或小玩具模拟，提醒幼儿注意脚下，不要被绊倒）、“识别危险花草”（摆放真的或玩具花草，让幼儿指出哪些可能有危险，不能碰）。

*幼儿分组进行闯关，教师在旁引导和鼓励，对遵守规则、注意安全的幼儿给予表扬。

(三)结束部分：总结提升，巩固安全意识

1.“安全拍手歌”巩固记忆：

教师带领幼儿一起编唱或学唱简单的安全拍手歌，如：

“你拍一，我拍一，户外安全要注意。

你拍二，我拍二，陌生花草不乱采。

你拍三，我拍三，蜜蜂蝴蝶远远看。

你拍四，我拍四，湿滑地面慢慢走。

你拍五，我拍五，小石子儿要避开。

你拍六，我拍六，安全标志记心头。

你拍七，我拍七，天气变化增减衣。

你拍八