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形势与政策2025期末考试题汇总

第一章总论：课程定位与考核目标

为全面评估学生对2024-2025学年国内外形势发展、党和国家重大方针政策的理解掌握程度，以及运用马克思主义立场、观点、方法分析现实问题的能力，特编制本《形势与政策2025期末考试题汇总》。《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是推动党的创新理论最新成果进教材、进课堂、进学生头脑的关键渠道。本汇总基于教育部2025年高校“形势与政策”教育教学要点，紧密结合年度内（2024-2025）国内外重大时事政治、经济社会热点、国际关系演变及国家战略部署，系统梳理了涵盖选择题、辨析题、简答题、材料分析题、论述题等多种题型的典型试题，并附有详细的答题思路、知识要点与评分参考。本汇总旨在为学生复习备考、教师命题组卷、教学效果检验提供一套系统、规范、具有时效性和针对性的参考资料，引导学生关注国是、胸怀天下，提升政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

本课程考核的核心目标在于实现“知情意行”的统一。知识目标，考查学生对年度内国内外重大事件、重要会议（如2025年全国两会）、政策文件（如中央经济工作会议精神、中央一号文件）、外交方略（如中国特色大国外交新举措）、科技突破、社会发展等基础事实与核心观点的准确记忆和理解。能力目标，重点评估学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析复杂形势的能力，包括信息甄别与整合能力、逻辑推理与论证能力、理论联系实际的能力以及批判性思维能力，能够透过现象看本质，理解事件背后的深层动因和发展规律。价值目标，引导学生深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，增强“四个自信”，自觉把个人理想融入国家和民族的事业中，形成正确的历史观、大局观、角色观。素养目标，培养学生成为具备国际视野、家国情怀、法治意识、道德修养和责任担当的时代新人，提高其政治敏锐性和鉴别力。本试题汇总的设计，正是围绕上述多维目标，力求通过不同题型和考查角度，全面、客观、科学地评价学生的学习成效与思想政治素养的提升情况。

第二章国内政治专题试题精选

本专题聚焦年度内国内政治生活的核心议题与党的创新理论发展。试题将围绕以下重点展开：党的二十大精神的学习贯彻与深化，考查对“中国式现代化”五大特征、本质要求、重大原则的理解；对“两步走”战略安排，特别是到2035年我国发展的总体目标的认知。2025年全国两会精神，关注政府工作报告中关于经济社会发展主要预期目标、宏观政策取向、重点工作任务（如新质生产力、现代化产业体系、乡村振兴、区域协调发展、绿色发展、民生保障等）的论述。全面深化改革，考查对中央全面深化改革委员会会议精神的把握，特别是在科技体制、要素市场化、国资国企、农业农村、社会治理等重点领域改革的新部署。全面从严治党，结合二十届中央纪委全会精神，考查对党的自我革命、反腐败斗争、作风建设等问题的认识。全过程人民民主，理解人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度的实践与创新。法治中国建设，关注中国特色社会主义法治体系的新进展，如重点领域立法、法治政府建设、司法体制改革等。

典型试题示例：1.（单选题）2025年政府工作报告指出，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。下列不属于新质生产力核心要素的是：A.高素质劳动者B.高科技劳动资料C.高投资劳动对象D.高技术数据要素。2.（多选题）党的二十大三中全会就进一步全面深化改革作出系统部署。以下属于当前改革重点领域和关键环节的有：A.构建高水平社会主义市场经济体制B.建设更高水平开放型经济新体制C.健全全面从严治党体系D.推进文化体制机制创新。3.（简答题）如何理解“坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路”？请结合2024-2025年国内政治实践加以阐述。4.（材料分析题）阅读关于某地探索“党建引领基层治理”创新模式的材料，分析其如何体现“共建共治共享”的社会治理理念，并论述加强和创新社会治理对推进国家治理体系和治理能力现代化的意义。5.（论述题）结合2024-2025年我国应对重大风险挑战（如局部自然灾害、经济领域风险等）的实践，论述中国特色社会主义制度“坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事”的显著优势。答题需紧扣年度政治热点，理论联系实际，观点正确，论述清晰。

第三章经济社会高质量发展专题试题

本专题聚焦中国经济运行、社会发展与民生改善。核心考点包括：宏观经济形势与政策，理解2025年我国经济发展面临的机遇与挑战，掌握“稳中求进、以进促稳、先立后破”的宏观政策基调，以及财政政策