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《第一单元走进音乐编创》大单元整体教学设计

单元背景与设计理念

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，高中艺术课程逐步从传统的“技能传授型”向“素养导向型”转型。音乐作为美育的重要组成部分，其核心价值不仅在于培养学生对音乐作品的欣赏能力，更在于激发学生的审美感知、艺术表现和文化理解等综合素养。特别是在《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出“发展学生音乐学科核心素养”的要求下，音乐创作已不再是专业领域的专属活动，而是成为普通高中生可参与、能体验、应掌握的基本艺术实践方式之一。

本单元以“走进音乐编创”为主题，立足于高一年级学生的认知水