素质教育背景下初中阅读教学研究——以《背影》为例.docxVIP

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2026-01-08 发布于天津
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素质教育背景下初中阅读教学研究——以《背影》为例.docx

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济南大学毕业论文

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摘要

本文的主要目的在于探究素质教育背景下的阅读教学法，以解决传统教学法弊端，实现学生的全面发展。本文采用文献研究法梳理教育理念发展脉络，以《背影》教学为例进行案例分析，并将传统教学法与阅读教学法的教学效果进行对比。研究发现，传统教学法存在目标单一、模式僵化、评价片面等问题，不利于学生发展；阅读教学法强调民主平等、关注个体体验和情感教育，能有效培养学生多种能力，符合语文新课标要求，满足素质教育需要。本文创新点在于结合具体课文，深入剖析不同教学法的应用与差异。研究结论为，当下语文课堂应革新教学模式，以学生为主体，教师正确引导，