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小班健康圈圈乐演讲人：日期:

目录02游戏环节设置01活动设计理念03健康知识模块04互动形式设计05效果评估体系06延伸活动建议

01PART活动设计理念

健康启蒙核心目标身体协调性发展通过圈圈乐活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和身体平衡感。01引导幼儿参与运动，增强对身体健康的认知和重视。02团队合作启蒙在活动中设置合作环节，培养幼儿的团队协作意识。03健康意识培养

小班幼儿身心适配性身体发育特点小班幼儿身体发育迅速，但骨骼和肌肉还未完全成熟，需要适当的运动锻炼。01心理发展需求此阶段幼儿对新鲜事物充满好奇，喜欢模仿，通过圈圈乐活动可以满足其心理需求。02个体差异关注针对幼儿体质、能力等方面的差异，设计不同难度的圈圈乐活动，确保每位幼儿都能参与并得到发展。03

将圈圈设计成多种颜色和形状，增加活动的趣味性和吸引力。趣味性设置不同难度的圈圈玩法，激发幼儿挑战自我、超越自我的积极性。挑战性创设有趣的情境和故事背景，让幼儿在扮演角色中参与圈圈乐活动，提高参与度和体验感。情境性圈圈游戏化元素融合

02PART游戏环节设置

趣味体能圈（跳/钻/爬）钻圈游戏设置不同高度和形状的跳跃圈，训练孩子们的弹跳能力。爬行游戏跳跃游戏放置大小不同的钻圈，让孩子们练习钻爬能力。设计有趣的爬行路线，让孩子们在爬行中锻炼身体协调性。

蔬菜水果分类通过游戏让孩子们了解不同蔬果的特点和营养价值。蔬果拼图使用蔬果拼图让孩子们更加熟悉蔬果的形状和颜色。蔬果配对让孩子们进行蔬果配对游戏，了解哪些蔬果可以搭配食用。营养认知圈（蔬果分类）

通过图示和实际操作，教孩子们正确的洗手方法。洗手七步法教学设置洗手区，让孩子们在游戏中养成洗手的习惯。洗手习惯培养通过问答竞赛等形式，加深孩子们对卫生知识的了解。卫生知识竞赛卫生习惯圈（洗手七步法）010203

03PART健康知识模块

饮食金字塔认知金字塔结构介绍饮食金字塔的结构，从上至下依次为油脂类、肉类、蛋类、奶类、豆类、蔬菜水果类、谷类。01食物分类与搭配教育幼儿了解各类食物的特点，合理搭配，保证营养均衡。02饮食建议鼓励幼儿多吃蔬菜水果，适量摄入肉类和蛋类，少吃油脂和高糖食物。03

运动安全守则教育幼儿在运动前做好热身活动，避免受伤。运动前准备告诉幼儿在运动过程中要保持正确的姿势，遵守规则，不推挤、不打闹。运动中注意事项运动后要适当放松，做些舒缓的活动，帮助身体恢复。运动后放松

教育幼儿勤洗手，预防病从口入，可以用简单的洗手歌来帮助记忆洗手步骤。洗手歌疾病预防口诀戴口罩在公共场合或疾病高发期，要佩戴口罩，减少病菌的传播。接种疫苗按时接种疫苗，增强免疫力，预防传染病的发生。

04PART互动形式设计

师生示范互动圈圆圈传递游戏教师示范如何传递圆圈，孩子们模仿，锻炼手眼协调能力。01教师带领孩子们随着音乐跳圆圈舞，增强身体协调性。02圆圈接力赛教师与孩子一起进行接力传递圆圈，培养团队合作精神。03圆圈舞蹈

同伴合作挑战圈圆圈接力跑孩子们分组进行接力跑，途中需传递圆圈，锻炼团队协作能力。01圆圈传球孩子们围成圆圈，相互传递皮球或气球，提高空间感知能力。02圆圈竞猜游戏一人描述物品特征，其他孩子在圆圈内寻找，增强观察力。03

家长与孩子一起进行圆圈游戏，如套圈圈等，增进亲子关系。圆圈亲子游戏家长与孩子共同创作圆圈主题的画作，激发创造力。圆圈创意画家长与孩子一起阅读有关圆圈的故事，拓宽知识面。圆圈阅读时光亲子家庭任务圈

05PART效果评估体系

参与积极性观察表合作与分享记录小班儿童在圈圈乐活动中是否主动参与，例如是否主动举手、积极尝试等。注意力集中时间主动参与程度观察小班儿童在圈圈乐活动中是否能够与他人合作，是否愿意分享自己的经验和成果。记录小班儿童在圈圈乐活动中的注意力集中时间，以评估其专注力和持久性。

技能掌握梯度测评技能掌握情况根据小班儿童在圈圈乐活动中所需掌握的技能，如跳跃、投掷、平衡等，进行测评并记录。01评估小班儿童在圈圈乐活动中技能掌握的速度，以及在不同技能之间的转换能力。02技能应用程度观察小班儿童在圈圈乐活动中是否能够灵活运用所学技能，以及是否能够自主探索和创新。03技能掌握速度

健康行为追踪卡饮食习惯记录小班儿童在圈圈乐活动前后的饮食习惯，如是否偏食、暴饮暴食等，以评估其对健康饮食的认知和实践。睡眠情况卫生习惯追踪小班儿童在圈圈乐活动前后的睡眠情况，包括睡眠时间、睡眠质量等，以评估其对睡眠的影响。观察小班儿童在圈圈乐活动中的卫生习惯，如是否勤洗手、保持个人物品清洁等，以评估其卫生意识和行为。123

06PART延伸活动建议

家庭健康打卡圈每日运动鼓励孩子在家中进行适当的运动，如跳跃、舞蹈、小游戏等，促进身体发育。01饮食打卡记录孩子每日的饮食情况，包括蔬菜、水果、肉类等摄入情况，保证营养均衡。02睡眠监测关注孩