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一、研究类综合实践活动
（一）定义
u研究类综合实践活动是学生在教师指导下，学生个体或
小组围绕同一个课题或问题开展的研究活动，能够多方位
培养学生解决问题的能力。
一、研究类综合实践活动
（二）类型
课堂活动
课堂提问、小组讨论、集体辩论、才艺表演、绘画制作、游
戏比赛等。将贴合学生实际生活的问题引入课堂进行讨论。
课外活动
参与人文科技活动和作品创作、纪念日活动等。
一、研究类综合实践活动
（三）设计原则
（1）寓教于乐原则。贴近学生已有经验和实际生活，从主、内容、研究方
法及时间地点都要充分考虑渗透教育意义。
（2）融合自主与指导原则。在设计活动中应遵循自主原则，充分调动学生的
积极性，学生能够通过活动展现自我，实现自我价值。
（3）协调创造与传承原则。活动设计既要顺应社会发展，也要符合新时代学
生的特点，活动主题与研究方法要新颖独特，能够培养学生的创新实践能力。
二、社会实践与社区服务类活动
（一）定义
u社区服务与社会实践类活动是让学生在实际社区或社会
情境中真实参与并获得活动体验的实践活动。
二、社会实践与社区服务类活动
（二）类型
社会调查社会考察
类型
社区公益服务社会实践
二、社会实践与社区服务类活动
（二）类型
社会调查
走访、访谈调查、上网查阅相关资料等。
社会考察
社区历史文化、生产技术、以及未来发展趋势
等考察。
二、社会实践与社区服务类活动
（二）类型
社区公益服务
有如导盲、养老院等为他人进行服务的志愿活动，
也有如学校或社区展馆、公共设施、人文景观等管
理服务活动。
社会考察
敬老院帮助老人，卖报赚零用钱，参观纪念馆等进
行爱国、集体以及社会主义核心价值观教育的活动。
二、社会实践与社区服务类活动
（三）设计原则
（1）本土性原则。各地都有自己的特色，应当
充分体现当地的特点，发挥本地区的优势
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