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心理契约视角下二零二五课堂承诺履行评估模型设计.docx

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    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    心理契约视角下二零二五课堂承诺履行评估模型设计

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    心理契约视角下二零二五课堂承诺履行评估模型设计

    摘要：随着我国教育事业的不断发展，课堂教学作为教育的基本形式，其承诺的履行对于提高教学质量具有重要意义。本文基于心理契约理论，构建了2025课堂承诺履行评估模型。首先，分析了心理契约在课堂承诺履行中的重要性，并提出了模型的设计原则。其次，从教师与学生两个维度构建了评估指标体系，包括教学承诺、学习承诺和情感承诺。再次，设计了评估流程

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