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2025年高校统战工作相关问题自查报告

为全面贯彻落实党的二十大精神和中央统战工作会议要求，紧扣高校立德树人根本任务，我校对照《中国共产党统一战线工作条例》《关于加强新时代高校统一战线工作的意见》等文件精神，围绕党外知识分子思想政治引领、民主党派和无党派人士作用发挥、民族宗教工作规范化建设、港澳台侨学生教育管理、党外代表人士队伍建设等重点领域，通过问卷调查、座谈交流、个别访谈、查阅资料等方式开展全面自查，现将具体情况报告如下：

一、党外知识分子思想政治引领工作自查情况

我校现有党外知识分子1237人（其中高级职称412人，占比33.3%；博士学历689人，占比55.7%），覆盖教学、科研、管理等多个岗位，是学校事业发展的重要力量。自查发现，思想政治引领工作整体扎实，但仍存在三方面问题：一是针对性不足。对青年党外教师（35岁以下占比28.6%）的引领方式偏传统，主要依赖集中学习、专题讲座，与“Z世代”教师习惯的线上互动、案例分享等形式结合不够，部分青年教师反映“理论学习与实际需求结合不紧密”。二是平台载体实效性待提升。虽设立“党外专家沙龙”“学科建设协商会”等平台，但2024年开展活动12次，参与率仅62%，部分高知群体因科研任务重、时间冲突未能常态化参与，意见收集后转化为决策参考的具体案例较少（全年转化应用仅4项）。三是服务与引领融合不够。在解决党外知识分子实际困难方面，住房保障、子女入学等共性需求响应速度较慢，2024年教职工诉求中涉及党外知识分子的17项生活类问题，平均办结周期45天，超过校内承诺的30天时限，一定程度影响了政治认同的深化。

原因分析：思想认识层面，部分二级党组织负责人对“思想政治引领与服务关怀并重”的理念理解不深，存在“重业务联系、轻思想引导”倾向；机制建设层面，党外知识分子动态信息库更新滞后（最近一次全面更新在2023年10月），对不同群体的差异化需求掌握不精准；资源整合层面，统战部与人事处、工会、后勤保障部等部门的协同联动不足，服务事项跨部门流转效率较低。

二、民主党派和无党派人士工作自查情况

我校现有民主党派基层组织8个（民盟、民进、九三学社等），成员213人，无党派人士重点联系对象56人。近年来，各民主党派在参政议政、社会服务等方面发挥了积极作用（2024年提交政协提案11件，其中3件被列为重点提案），但组织建设和作用发挥仍存在短板：一是组织生活质量有待提高。2024年各党派平均开展组织生活4次，内容多为政策学习、会议传达，结合学科特色的调研、建言等实践性活动仅占28%，年轻成员（40岁以下占比19%）参与积极性不高，部分成员反映“活动形式单一，与本职工作结合不紧密”。二是骨干成员培养力度不足。现有党派负责人中，55岁以上占比62%，后备干部储备仅7人（占成员总数3.3%），且缺乏系统的培养计划，2024年仅有2名后备干部参与校级干部培训，与上级要求的“每届至少轮训一次”存在差距。三是建言献策能力不均衡。部分党派聚焦学校中心工作（如“双一流”建设、学科交叉融合）的调研不够深入，2024年提交的11件提案中，涉及学校发展的仅4件，且内容多为宏观建议，缺乏数据支撑和可操作性方案。

原因分析：制度保障方面，虽制定《民主党派基层组织建设指导意见》，但对组织生活质量、后备干部培养的量化考核机制尚未建立；资源支持方面，党派开展调研的经费主要依赖自筹（2024年学校下拨专项经费仅5万元，占实际需求的30%），限制了调研的深度和广度；能力提升方面，对党派成员的参政议政培训针对性不强（2024年开展相关培训2次，内容以政策解读为主，缺乏调研方法、提案撰写等实务指导）。

三、民族宗教工作规范化建设自查情况

我校现有少数民族学生1362人（涵盖23个民族），其中藏族、维吾尔族、彝族等10个民族学生占比81%；宗教工作方面，近三年未发现学生信教增量，但存在潜在风险点。自查发现：一是民族团结教育实效性需加强。2024年开展“民族团结进步月”活动15场，以讲座、展览为主，互动性、体验性活动仅占40%，部分学生反映“对各民族文化的理解停留在表面”。二是少数民族学生服务体系存在短板。学业帮扶方面，数学、英语等公共课挂科率（18.7%）高于全校平均（12.3%），但专项辅导课程仅开设4门，覆盖学生210人次（占需帮扶学生的45%）；心理服务方面，少数民族学生心理咨询需求占比14%（全校学生为10%），但专职心理教师中熟悉民族文化背景的仅1人，服务针对性不足。三是宗教渗透防范机制有待完善。虽建立“班级—学院—学校”三级排查体系，但部分辅导员对宗教政策掌握不精准（抽查20名辅导员，7人对“教育与宗教相分离”原则的具体要求回答不完整），网络宗教信息监测主要依赖人工巡查，技术手段应用不足。

原因分析：