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初中生数学学习困难学生教学策略与学生学习环境发展关系研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生数学学习困难学生教学策略与学生学习环境发展之间的关系，分析影响初中生数学学习的因素，并提出相应的教学策略，以促进学生学习环境的优化和数学学习效果的提升。

关键词：初中生；数学学习困难；教学策略；学习环境

一、问题的提出

（一）初中生数学学习困难的原因

1.学习动机不足

在初中阶段，学生的学习动机对于数学学习具有重要的影响。许多学生在数学学习中表现出动机不足，主要表现为对数学学科缺乏兴趣、学习目标不明确、学习动力不足等。这种现象可能导致学生在数学学习中产生挫败感，进一步加剧学习困难。原因如下：

（1）数学学科