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自我效能在本科护生职业认同与人文关怀能力间的中介效应分析.pdf

护理教育卫生职业教育Vol.432025No.22

D01:10.20037/j.issn.1671-1246.2025.22.25

自我效能在本科护生职业认同与人文关怀能力间

的中介效应分析

王井霞,热米拉,白杨,赵金元,王世林,赵晓燕,李晓莉

（天津中医药大学护理学院，天津301617）

摘要：目的探究自我效能对本科护理专业学生职业认同感及其人文关怀能力之间所起的中介作用，旨在为提高护理学

生的关怀技能提供理论基础。方法采用问卷调查，收集一般个人资料、职业认同、自我效能和人文关怀能力等资料，针对天

津市某高校的本科护理学生开展数据采集。结果护理本科生职业认同问卷总分为（58.91±11.141)分，自我效能感量表总

我效能感呈显著正相关（r=0.420.0.393,P0.01)。职业认同感对人文关怀能力有显著的正向影响(β=0.6820,P0.05)，而自

我效能感也对人文关怀能力产生正向影响(β=0.8822,P0.05)。此外，自我效能感在职业认同与人文关怀能力之间具有部

分中介作用，其间接效应值为0.1529，中介效应占总效应的22.42%。结论职业认同感不仅对人文关怀能力产生直接作

用，还会借助自我效能感这一中介变量，对人文关怀能力形成间接影响。鉴于此，高等院校有必要实施针对性举措，提高护

理专业学生的自我效能感水平，进而增强其人文关怀能力。

关键词：本科护理学生；职业认同感；自我效能感；人文关怀能力

中图分类号：R195文献标识码：B

AnalysisoftheMediatingEffectofSelf-efficacybetweenNursingUndergraduates

ProfessionalIdentityandHumanisticCareAbility

WANGJingxia,REMila,BAIYang,ZHAOJinyuan,WANGShilin,ZHAOXiaoyan,LIXiaoli

(TianjinUniversityofTraditionalChineseMedicine,SchoolofNursing,TianjinCity,China301617)

Abstract:ObjectiveToexplorethemediatingroleofself-efficacybetweennursingundergraduatesprofessionalidentityand

humanisticcareability,withtheaimofprovidingatheoreticalbasisforimprovingtheircareskills.MethodsAquestionnairesurvey

wasconductedtocollectgeneralpersonalinformation,professionalidentity,self-efficacy,andhumanisticcareability.Datawas

collectedfromnursingundergraduatesatauniversityinTianjin.ResultsThetotalscoreofnursingundergraduatesProfessional

IdentityQuestionnairewas(58.91±11.141)score,thetotalscoreoftheSelf-efficacyScalewas(26.84±5.871)score,andthetotal