五看读经典，细品敬伟人《纪念白求恩》教学设计.docx

PAGE

PAGE4

五看读经典，细品敬伟人《纪念白求恩》教学设计

需求分析

当前中学语文教学中，革命经典文本的阅读教学面临显著挑战。在日常课堂观察中，教师普遍反映学生对《纪念白求恩》这类历史厚重的文章存在理解隔阂，多数学生仅停留在字面意思的浅层阅读，难以深入把握文本背后的精神内核与时代价值。近期一项覆盖全国多所中学的语文教学调研显示，超过百分之六十五的学生认为革命经典“内容陈旧、与现实脱节”，仅有不到百分之三十的学生能在课堂讨论中主动联系个人生活体验进行反思。这种现象不仅削弱了经典文本的育人功能，更导致学生在情感认同上出现断层，对伟人精神的敬意流于形式化表达。究其根源，传统教学方