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《曹冲称象》说课稿

一、教学背景与设计理念

小学语文作为基础教育阶段的核心课程，承担着培养学生语言能力、思维品质和文化素养的重要使命。在统编版小学语文教材中，《曹冲称象》是一篇兼具历史典故性与科学探究精神的经典课文，位于二年级下册第五单元，属于“智慧故事”主题板块。该单元以“思维的火花”为主线，旨在通过生动有趣的故事引导学生认识古人的聪明才智，激发其观察生活、动脑思考的兴趣。

本课的教学设计立足于新课标提出的“核心素养导向”，强调语文学科工具性与人文性的统一，注重在真实情境中发展学生的语言运用能力、逻辑推理能力和创新思维水平。通过对《曹冲称象》这一文本的深入解