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16麻雀语文四年级上册RJ作业课件

老麻雀小小的身qū（）却迸发出强大的nénɡliànɡ（），让小麻雀yòu（）小的心灵得到____。面对pánɡ（）大的猎狗，尽管老麻雀紧张得发出嘶（shīsī）哑的声音，但是为了拯（zhěnzhěnɡ）救自己的孩子，它作好了与猎狗bó（）斗的准备，这伟大的母爱也会让小麻雀不惧任何_____的风雨。1.读一读某位同学的读文感受，完成练习。

老麻雀小小的身qū（）却迸发出强大的nénɡliànɡ（），让小麻雀yòu（）小的心灵得到____。面对pánɡ（）大的猎狗，尽管老麻雀紧张得发出嘶（shīsī）哑的声音，但是为了拯（zhěnzhěnɡ）救自己的孩子，它作好了与猎狗bó（）斗的准备，这伟大的母爱也会让小麻雀不惧任何_____的风雨。（1）根据拼音写字词。躯能量幼庞搏

老麻雀小小的身qū（）却迸发出强大的nénɡliànɡ（），让小麻雀yòu（）小的心灵得到____。面对pánɡ（）大的猎狗，尽管老麻雀紧张得发出嘶（shīsī）哑的声音，但是为了拯（zhěnzhěnɡ）救自己的孩子，它作好了与猎狗bó（）斗的准备，这伟大的母爱也会让小麻雀不惧任何_____的风雨。（2）用“√”给加点字选择正确的读音。√√

（3）填入语段中横线上的词语正确的一项是（）。A.掩护猛烈B.保护热烈C.掩护热烈D.保护猛烈D

2.认真分析课文中的句子，学习写清三要素。我打猎回来，走在林荫路上。用“___”在句中画出时间、地点、人物，照样子写含有这三要素的句子：_________________________________________________下课了，同学们来到操场上做游戏。

3.梳理课文内容，说说事情的起因、经过、结果，再完成导图。事情发展老麻雀拯救幼儿猎狗退缩

4.阅读短文，体会将事情写清楚的方法，完成练习。小鹌鹑（节选）有一回，我跟父亲去打猎。忽然，猎狗踞地作势。父亲叫了一声:“抓住它!”就在猎狗的鼻子下面，一只鹌鹑（ānchún）跳起来飞走了。可是它飞得很奇怪:翻着跟头，转来转去，又落到地上，好像是受了伤，或者翅膀

坏了。猎狗拼命地去追它……如果小鸟好好地飞，它是不会这样去追的。父亲没法儿开枪，他怕散弹会把狗打伤。我猛一看:猎狗加紧扑上去——一口咬住了!它抓住了鹌鹑，叼回来给父亲。父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起来。“怎么了?”我说，“它本来就受伤了吗?”“没有，”父亲回答我说，“它本来没受伤。准是这儿附近有一巢它的小鹌鹑，它有意装作受了伤，让狗以为捉它很容易。”

“它为什么要这样做呢?”我问。“为了引狗离开那些小鹌鹑。把狗引走以后它就会飞走了。可这一回它没有考虑到，装得过了头，于是给猎狗逮住了。”“那它原来不是受了伤的?”我再问一次。“不是……可这回它活不了啦……狗准是咬了它。”我靠近鹌鹑。它在父亲的掌心上一动不动，耷拉着小脑袋，用一只褐色小眼睛从旁边看着我。我忽然极其可怜它!我觉

得它在看着我并且想:“为什么我得死呢?为什么?我在尽我的责任，我尽力使我那些孩子得救，把狗引开，结果我完了!我真可怜啊!真可怜!这是不公平的!不公平!”“爸爸,”我说，“也许它不会死……”我想摸摸鹌鹑的小脑袋，可是父亲对我说：“不行了！你瞧，它这就要把腿伸直，全身哆嗦，闭上眼睛了。”果然如此，它眼睛一闭，我就大哭起来。（本文作者是俄国的屠格涅夫，选入时有删改）

（1）梳理事情的起因、经过、结果，将导图补充完整。母鹌鹑为保护孩子受伤母鹌鹑死去

（2）为了将事情写清楚，作者不光写了“我”所看到的，还写了“我”所想到的。用“___”画出一处“我”看到的，用“”画出一处“我”想到的。示例：翻着跟头，转来转去，又落到地上我觉得它在看着我并且想：“为什么我得死呢？为什么?我在尽我的责任，我尽力使我那些孩子得救，把狗引开，结果我完了!我真可怜啊!真可怜!这是不公平的!不公平!”

（3）最后“我”大哭是因为___________________________________________________。母鹌鹑无私的母爱和牺牲精神打动了“我”，使“我”对母鹌鹑的死感到非常内疚和痛苦

（4）对比阅读选文和《麻雀》，体会其相似之处，补全表格。动物保护自己的孩子伟大的母爱