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2025年教辅资料自查报告（3篇）

2025年教辅资料自查报告（一）

为深入贯彻落实国家和地方关于加强中小学教辅资料管理的相关政策要求，切实规范我校教辅资料的使用，确保学生健康成长和教育教学质量的提升，我校于[具体时间段]对2025年使用的教辅资料开展了全面自查工作。现将自查情况报告如下：

一、自查工作的组织与开展

为确保自查工作的顺利进行，学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处、年级组组长、教师代表等为成员的教辅资料自查工作领导小组。领导小组制定了详细的自查方案，明确了自查的范围、内容、方法和步骤。

自查范围涵盖了学校所有年级、所有学科使用的各类教辅资料，包括同步练习册、试卷、复习资料等。自查内容主要包括教辅资料的选用、征订、使用、收费等方面是否符合相关规定。

在自查过程中，领导小组采取了多种方式进行检查。一是查阅资料，对学校的教辅资料征订记录、收费凭证、使用情况登记等进行详细查阅；二是问卷调查，向学生和家长发放调查问卷，了解他们对教辅资料的使用感受和意见建议；三是个别访谈，与教师、学生和家长进行个别交流，深入了解教辅资料使用过程中存在的问题。

二、自查情况

（一）教辅资料选用情况

学校严格按照上级教育主管部门公布的《中小学教辅资料推荐目录》进行教辅资料的选用。在选用过程中，充分征求了教师、学生和家长的意见，组织学科组教师对推荐目录内的教辅资料进行了认真筛选和评议，根据教学实际需要和学生的学习情况，确定了适合各年级、各学科的教辅资料。

经自查，学校选用的教辅资料均在推荐目录范围内，不存在选用推荐目录以外教辅资料的情况。同时，学校没有强制或变相强制学生购买任何教辅资料，尊重学生和家长的自主选择权。

（二）教辅资料征订情况

学校在征订教辅资料时，严格执行“一科一辅”的原则，即每个学科只征订一种经上级教育主管部门推荐的同步练习册。征订过程公开透明，学校通过家长会、告家长书等形式，向家长详细说明了教辅资料的名称、版本、价格等信息，并由家长自愿选择是否为学生征订。

学校与具有合法资质的发行单位签订了征订合同，确保教辅资料的质量和供应。在征订过程中，没有出现向学生搭售其他资料或商品的情况，也没有出现截留、挪用、克扣教辅资料款项的问题。

（三）教辅资料使用情况

在教学过程中，教师能够合理使用教辅资料，将其作为课堂教学的补充和延伸，帮助学生巩固所学知识，提高学习能力。教师根据教学进度和学生的实际情况，有针对性地布置作业，避免了大量机械重复性的练习。

同时，学校加强了对教辅资料使用的监管，要求教师不得利用教辅资料进行有偿补课或变相推销资料。通过检查教师的教案、作业批改记录等，发现大部分教师能够正确使用教辅资料，切实减轻了学生的课业负担。

（四）教辅资料收费情况

学校严格按照物价部门核定的标准收取教辅资料费用，没有擅自提高收费标准或变相多收费的情况。在收费过程中，学校统一使用财政部门印制的收费票据，做到收费公开、透明，并及时将收费情况进行公示，接受学生、家长和社会的监督。

经自查，学校收取的教辅资料费用全部用于购买学生使用的教辅资料，没有截留、挪用、克扣等违规行为。同时，学校对家庭经济困难的学生实行了教辅资料费用减免政策，确保每一位学生都能享受到优质的教育资源。

三、存在的问题及改进措施

（一）存在的问题

1.部分教师对教辅资料的使用不够灵活。在教学过程中，一些教师过于依赖教辅资料，缺乏对教材和学生实际情况的深入研究，不能根据教学需要对教辅资料进行适当的调整和补充，导致教学效果受到一定影响。

2.个别年级存在学生自行购买其他教辅资料的情况。虽然学校不鼓励学生购买推荐目录以外的教辅资料，但仍有部分学生和家长为了提高成绩，自行购买了一些其他的辅导资料，增加了学生的课业负担和家庭经济压力。

3.对教辅资料使用情况的监管还需进一步加强。虽然学校制定了相关的管理制度，但在实际执行过程中，还存在一些漏洞和薄弱环节，对个别教师使用教辅资料的情况监管不够到位。

（二）改进措施

1.加强教师培训，提高教师对教辅资料的使用能力。学校将定期组织教师开展教学研讨活动，邀请专家进行讲座和指导，帮助教师更新教育教学理念，掌握科学的教学方法，提高对教辅资料的筛选、整合和运用能力。同时，鼓励教师结合教学实际，编写适合学生的校本作业和辅导资料，以满足不同层次学生的学习需求。

2.加强宣传教育，引导学生和家长正确对待教辅资料。学校将通过家长会、主题班会、校园广播等多种形式，向学生和家长宣传国家和地方关于加强中小学教辅资料管理的政策要求，让他们了解过多使用教辅资料的危害，引导他们树立正确的教育观念和消费观念，理性对待教辅资料的购买和使用。

3.进一步完善监督机制，加强对教辅资料使用情况的监管。学校将建立健全教辅资料使用情况的检查制度，定期对教师使用