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世界读书日学校活动方案

世界读书日学校活动方案

一、活动背景与意义

世界读书日（4月23日）是联合国教科文组织于1995年设立的全球性文化节日，旨在推广阅读、出版和保护知识产权。根据中国新闻出版研究院发布的第十九次全国国民阅读调查数据显示，2021年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为81.6%，人均纸质图书阅读量为4.76本，电子书阅读量为3.30本。然而，与发达国家相比，我国国民阅读量仍有提升空间。

学校作为教育主阵地，在培养学生阅读习惯、提升阅读素养方面肩负重要使命。通过开展世界读书日活动，可以营造浓厚的校园阅读氛围，激发师生阅读兴趣，促进校园文化建设，同时响应国家全民阅读战略，助力书香社会建设。

二、活动目标

1.阅读参与度提升：使全校师生参与率达到85%以上，较去年提高15个百分点。

2.阅读量增长：活动期间全校师生人均阅读量较平日增加30%，教师专业书籍阅读量增加25%。

3.阅读习惯养成：通过21天阅读打卡活动，使60%的参与者养成每日阅读习惯。

4.阅读能力提升：通过阅读分享会、读书笔记评比等活动，提升学生的阅读理解能力、批判性思维能力和表达能力。

5.校园文化建设：打造书香校园品牌，形成具有学校特色的阅读文化。

三、活动主题

阅读·成长·未来

四、活动时间安排

活动周期：2023年4月10日-5月10日，共计30天

时间节点安排：

-4月10日-4月16日：活动宣传与准备阶段

-4月17日-4月23日：世界读书日主题活动周

-4月24日-5月10日：延伸活动与成果展示阶段

五、活动内容与实施方式

（一）开幕式（4月17日）

1.时间地点：4月17日14:30-16:00，学校大礼堂

2.参与人员：全体师生、家长代表、教育部门领导、媒体记者

3.活动流程：

-校长致辞（15分钟）

-特邀嘉宾讲座（45分钟）：邀请知名作家或阅读专家分享阅读与成长的关系

-教师代表发言（10分钟）

-学生代表发言（10分钟）

-活动启动仪式（10分钟）

-合影留念（10分钟）

（二）主题阅读活动

1.分年级推荐书单

-小学低年级（1-2年级）：推荐15本绘本和桥梁书，如《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》等

-小学中年级（3-4年级）：推荐20本儿童文学，如《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》等

-小学高年级（5-6年级）：推荐25本青少年文学，如《草房子》、《城南旧事》等

-初中年级：推荐30本经典名著和科普读物，如《西游记》、《时间简史》等

-高中年级：推荐35本经典名著和人文社科类书籍，如《百年孤独》、《人类简史》等

-教师：推荐40本教育专业书籍和人文经典，如《给教师的建议》、《理想国》等

2.班级共读活动

-每个班级选择1-2本推荐书籍进行全班共读

-每周安排1-2节阅读课，由语文教师或班主任指导

-每月组织1次班级读书分享会

-建立班级阅读角，每班藏书不少于100册

3.教师读书会

-每周三下午17:00-18:30举行

-分为学科组和综合组两个分会场

-每学期每位教师至少参与4次读书会并提交读书笔记

-学期末评选书香教师10名

（三）阅读推广活动

1.21天阅读打卡挑战

-时间：4月17日-5月7日

-参与方式：通过学校微信公众号或专用APP进行每日阅读打卡

-打卡内容：记录阅读时间、书目和简短感想

-奖励机制：完成21天打卡的师生获得电子证书和纪念品；完成30天打卡的额外获得精美图书一本

2.图书漂流活动

-设置校园内5个图书漂流站

-师生可将自己已阅读的图书放入漂流站，同时可取走感兴趣的图书

-建立图书漂流记录册，记录每本书的漂流路径

-活动结束后评选最受欢迎漂流图书10本

3.阅读马拉松

-时间：4月22日（周六）9:00-17:00

-地点：学校图书馆和各年级指定教室

-参与方式：学生自愿报名，以年级为单位分组

-活动内容：在规定时间内完成指定书籍的阅读，并完成阅读任务卡

-评选标准：阅读速度、理解深度、创意表达等

-奖励：各年级评选出阅读优胜者10名，颁发证书和奖品