第二讲-游戏理论.pptVIP

第二讲儿童游戏系统化的理论解释;第二讲儿童游戏系统化的理论解释;席勒：

游戏与审美活动的性质相同，都是超越了功利活动范围的“自由活动”。

游戏是“充裕的精力的无目的的消耗”

游戏分两类：一类是由于物质（或体力）方面过剩引起的游戏，即动物性的身体器官运动的游戏；另一类是由于美的（或精神）方面的过剩引起的游戏，即人所特有的想象游戏，或艺术的审美活动。

;拉察鲁斯：

游戏或消遣娱乐性的活动是具有精力恢复作用的活动。

柏屈克：

现代人游戏是因为现代人的工作性质造成“松驰”的需要。

儿童游戏是童年期自发的、以本能为基础的活动，由“种族习惯”和“种族记忆”所驱动。

;霍尔：

儿童时期的发展重演了人类进化的过程，包括动物阶段、原始阶段、游牧阶段、农业-家庭阶段、部落阶段。儿童身上可找到与每一阶段相应的游戏行为表现。

儿童的游戏就是我们祖先的“工作”，原始人的打猎、追逐等构成了现代儿童游戏的基本结构和内容。

游戏在儿童的发展中起到一种“宣泄”的作用。

;格鲁斯：

游戏具有生物适应的机能。

游戏是对与生俱来的、但不完善和成熟的本能行为的练习，它能够帮助小动物适应未来的生活。

游戏分为两类：练习性游戏，包括感知运动的练习和高级的心理能力的练习；社会性游戏，包括追逐打闹和模仿性的游戏。

;请对早期的游戏理论进行评价，可整体评价，也可针对某一种理论评价。说说该理论的优点及不足在哪里。

;第二讲儿童游戏系统化的理论解释;游戏是表现原始的、受压抑的冲动和欲望的隐晦曲折的最好的一种方式，是可供个人支配的自由天地与领域。;弗洛伊德游戏思想核心观点：

统治儿童期的愿望是快快长大成人，做大人所能做的事；

儿童会通过“强迫重复”消除不愉快的紧张状态，从而掌握创伤事件；

游戏发泄人本能的攻击性；

游戏需要儿童进行创造性的想象。;伯勒的角色选择理论：

儿童对于角色的选择往往是基于对某人的爱、尊敬、嫉妒或愤怒的感情。

幼儿愿意扮演身份低于自己的角色，在这种面具的掩饰下，他们才能做平时不能做的事，或掩饰自己的错??和过失。;伯勒的角色选择理论：

儿童对于角色的选择往往是基于对某人的爱、尊敬、嫉妒或愤怒的感情。

幼儿愿意扮演身份低于自己的角色，在这种面具的掩饰下，他们才能做平时不能做的事，或掩饰自己的错误和过失。

机体游戏-母婴游戏-角色游戏-规则游戏;埃里克森的“掌握”理论：

游戏可以降低焦虑、补偿性地满足儿童的愿望、在儿童人格的发展中具有积极的作用。

“自我”是积极主动的因素。游戏可以帮助“自我”对生物因素和社会因素进行协调和整合，因为游戏创造了一种“典型的情景”，在其中“过去可复活，现在可表征与更新，未来可预期”。

;埃里克森的“掌握”理论：;让人们认识到游戏是重要的、具有发展意义的活动：

通过游戏我们可以了解每个儿童的独特性；

游戏是儿童整合和建构他自己的生活经历与人格的重要方式，“自我”是在游戏中形成的，正是游戏使我们得以成为“我们自己”；

儿童在游戏中以自己的方式处理和解决他们在现实生活中遇到的问题；

情绪情感是游戏的重要组成部分；

我们的生活经历对于理解“我们自己是谁”是非常重要的，游戏使我们发现“我们自己是谁”。

;观看视频并思考以下问题：

（一）请用精神分析学派游戏理论的观点解释你所看到的这段游戏视频

1、角色选择

2、掌握

3、宣泄

（二）通过这段游戏你能说说对这两位儿童的了解吗？儿童“自我”的发展在游戏中有何体现？

;儿童游戏的类型;儿童游戏的发生发展：皮亚杰把儿童游戏的发生发展与儿童的认知发展联系起来，用儿童的认知发展作为说明游戏发生发展的原因。

;游戏在自我中心的表征活动时期的发展

;游戏在自我中心的表征活动时期的发展

;高级心理机能的文化历史发展理论

低级心理机能：感觉、知觉、机械记忆、不随意注意、情绪、冲动意志等，在种族发展过程中出现的，人与动物共享的心理机能，生物进化的结果

高级心理机能：人所特有的心理机能，起源于社会，是文化历史发展的结果。具有随意、概括抽象、符号表征等特征。

物质生产工具与精神生产工具

人的高级心理机能与精神生产工具一样，是在人类物质生产过程中所发生的人与人之间的交往活动中逐渐发展起来的，是人类社会文化历史发展的产物。;维果茨基的主要观点：

游戏的发生：当在发展过程中出现了大量的、超出儿童实际能力的、不能立即实现的愿望时候，就发生了游戏。这种愿望不是一时的“冲动”，而是一种持续时间较长的、概括化的情感倾向。这种情感倾向的产生，根源在于幼儿和成人之间的关系，如成人的权威等。;维果茨基的主要观点：

游戏活动的特点：游戏活动的特点是幼儿在游戏中创造了一种“想象的情境”，表现在幼儿把一个东西来代替另一个东西，以一种简缩的方式再现真实的生活情境。同时，任何游戏也都是“有规则的”游戏。游戏中，只有符合实际生