大班语言树妈妈和树娃娃教案反思（2025—2026学年）.docxVIP

大班语言树妈妈和树娃娃教案反思（2025—2026学年）

一、教学分析

在2025—2026学年的大班语言教学中，大班语言树妈妈和树娃娃教案反思旨在通过《树妈妈和树娃娃》这一故事，帮助学生理解亲情、关爱以及自然环境的主题。本课内容与《幼儿园教育指导纲要》中的语言领域目标相契合，旨在提升幼儿的听说能力和情感体验。在单元乃至整个课程体系中，本课作为情感教育的一部分，与前后的知识关联紧密，能够帮助幼儿建立初步的社会交往能力和环保意识。

二、学情分析

大班幼儿已经具备一定的语言基础和生活经验，能够进行简单的对话和表达。然而，他们对亲情和自然环境的理解仍处于初步阶段。在技能水平上，部分幼儿可能存在表达不流畅、词汇量不足的问题。认知特点上，幼儿好奇心强，对故事情节敏感，但也容易受到外界干扰。兴趣倾向上，他们对与生活相关的故事较为感兴趣。可能存在的学习困难包括对情感表达的理解不够深入和环保意识的培养。

三、教学目标与策略

本课的教学目标包括：1.让幼儿理解故事内容，感受亲情和自然环境的美好；2.培养幼儿的语言表达能力和情感体验；3.引导幼儿初步建立环保意识。针对学情分析，教学策略将采用情境教学、角色扮演和小组讨论等方法，通过故事讲述、图片展示和实际操作等活动，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿情感和认知的发展。同时，注重个别差异，关注幼儿的情感需求和表达，确保教学目标的达成。

二、教学目标

知识的目标

说出《树妈妈和树娃娃》故事的主要情节。

列举故事中体现的亲情和自然环境的元素。

能力的目标

设计一个关于亲情或环保的简单故事。

通过角色扮演，表达故事中角色的情感。

情感态度与价值观的目标

体验并表达对亲情和自然的尊重与关爱。

形成初步的环保意识，愿意保护自然环境。

科学思维的目标

解释故事中树妈妈和树娃娃之间的关系。

分析故事中如何通过情节发展传达环保信息。

科学评价的目标

评价故事中角色行为是否合理。

对故事内容进行批判性思考，提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点在于引导幼儿理解亲情和环保主题，通过《树妈妈和树娃娃》的故事情节，培养幼儿的情感共鸣。教学难点是帮助幼儿将抽象的情感概念转化为具体的行为表现，如表达对自然的关爱和保护意识，这一难点源于幼儿的认知水平和生活经验的局限性。

四、教学准备

教学前，我将准备多媒体课件、图画故事书《树妈妈和树娃娃》、环保主题图卡、故事情节梳理表格以及相关的视频资料。此外，还将设计互动游戏和小组讨论环节，以激发幼儿的参与兴趣。同时，确保每位幼儿都有画笔和彩色纸，以支持他们的艺术创作。教学环境将布置成温馨的阅读角，以营造轻松的学习氛围。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

教师活动：

1.播放一段关于自然和树木的温馨视频，引起幼儿的兴趣。

2.提问：“你们在视频中看到了什么？”

3.引导幼儿分享他们对树木的认识和感受。

学生活动：

1.观看视频，观察树木和自然环境。

2.积极参与讨论，分享自己的观察和感受。

新授

时间：30分钟

任务一：故事导入

目标：

通过故事《树妈妈和树娃娃》，让幼儿了解亲情和环保的重要性。

教师活动：

1.讲述《树妈妈和树娃娃》的故事，注意语气和表情，以吸引幼儿的注意力。

2.提问：“你们觉得树妈妈和树娃娃之间有什么样的感情？”

3.引导幼儿思考故事中体现的环保意识。

学生活动：

1.仔细聆听故事，理解故事情节。

2.积极回答问题，表达自己的想法。

任务二：角色扮演

目标：

通过角色扮演，让幼儿体验故事中角色的情感。

教师活动：

1.分配角色，让幼儿扮演树妈妈和树娃娃。

2.指导幼儿如何表达角色情感，如通过语言、表情和动作。

3.角色扮演过程中，观察幼儿的表现，给予适当引导。

学生活动：

1.接受角色分配，认真扮演角色。

2.尝试表达角色情感，与同伴互动。

任务三：情感体验

目标：

让幼儿通过绘画或手工制作，表达对亲情和自然的情感。

教师活动：

1.分发画纸和彩色笔，鼓励幼儿自由创作。

2.指导幼儿如何表达情感，如通过色彩、形状和线条。

3.鼓励幼儿分享自己的作品，表达自己的想法。

学生活动：

1.根据自己的想法和感受，进行绘画或手工制作。

2.分享作品，表达自己的想法。

任务四：环保行动

目标：

让幼儿了解环保知识，并尝试在日常生活中实践。

教师活动：

1.讲解环保知识，如节约用水、减少垃圾等。

2.设计环保小活动，如捡拾垃圾、节约用水等。

3.鼓励幼儿参与环保活动，并分享自己的感受。

学生活动：

1.学习环保知识，了解环保的重要性。

2.参与环保活动，实践环保行动。

任务五：总结与反思

目标：

让幼儿回顾本节课的学习内容，并反思自己的学习过程。

教师活动：

1.回顾