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- 2026-01-05 发布于河北
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《风筝》教学反思
《风筝》教学反思1
..一、创设情境，体现童趣。
..学生是语文学习的主人，读书是语文学习的根。我在阅读教学中
还学生以真正“读者”的地位，让学生在自主阅读，直接阅读的基础
上，经历感知，思考，质疑，探究，发现、沟通等多种学习过程，从
而让他们在主动乐观的思维和情感活动中加深理解与体验，进而有所
感悟和生成
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