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高中语文期末复习重点及试卷

时光荏苒，学期将尽，期末考试的脚步日益临近。对于高中语文这门学科而言，期末复习并非简单的知识点回顾，而是一次系统性的梳理、深化与巩固。它不仅关乎对本学期学习成果的检验，更是为后续的语文学习乃至高考奠定坚实基础。本文旨在为同学们提供一份专业、严谨且具实用价值的期末复习指南，希望能助大家一臂之力，在期末考试中取得理想成绩。

一、复习重点精要

（一）语言文字运用：基础为本，注重语境

语言文字运用是语文能力的基石，期末考查多集中于基础知识的掌握与灵活运用。

1.字音与字形：重点关注教材中出现的多音字、形近字、易错字。建议同学们将本学期课文及练习中的重点字词进行梳理，建立个人错题本，反复诵读记忆，尤其注意在具体语境中的读音和写法，避免死记硬背。

2.词语（包括熟语）：不仅要理解词语的基本含义，更要掌握其感情色彩、语体色彩、使用对象及常见搭配。对于近义词语的辨析，要结合具体语境，体会其细微差别。成语的积累应注重其本源（如典故）和实际运用中的常见错误类型。

3.病句辨析与修改：熟练掌握六种常见病句类型（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。复习时，可通过典型例句归纳每种病句的特征，培养语感，提高辨析能力。修改病句要坚持“原意不变，多就少改”的原则。

4.标点符号与修辞手法：熟悉标点符号的基本用法及常见错误，特别是引号、逗号、分号、冒号、破折号等的运用。修辞手法的辨识与作用分析是重点，如比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等，要能结合具体文本分析其表达效果。

5.语言表达简明、连贯、得体：此考点综合性强，需在实际运用中体会。简明，即语言简洁明了，不啰嗦；连贯，即句子之间衔接自然，逻辑清晰；得体，即符合特定语境、对象和表达方式的要求。

（二）古代诗文阅读：积累感悟，深化理解

古代诗文是中华优秀传统文化的载体，也是期末考查的重点与难点。

1.文言文阅读：

*常见实词、虚词：掌握考纲要求的120个常见文言实词的一词多义、古今异义、词类活用（名作动、名做状、形作动、使动、意动等）现象。重点掌握“之、其、而、以、于、因、为、所、者、乃”等常见文言虚词的意义和用法。

*特殊句式：判断句、被动句、省略句、倒装句（宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装）的辨识与翻译。

*文言文翻译：坚持“直译为主，意译为辅”的原则，做到“信、达、雅”。尤其注意得分点，如重要实词、虚词、特殊句式等。

*文本理解与分析：能够读懂浅易文言文，理解文章大意，分析人物形象、概括故事情节、把握作者观点态度。复习时，应回归教材，吃透课内文言文，再适当拓展课外篇目。

2.古代诗歌鉴赏：

*形象把握：理解诗歌中塑造的人物形象、景物形象或事物形象及其象征意义。

*语言品味：赏析诗歌的语言特色，如炼字、炼句，体会语言的准确性、生动性、形象性。

*表达技巧：掌握诗歌常用的表现手法，如借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、用典、对比、衬托、虚实结合等，并能分析其表达效果。

*思想情感：准确把握诗歌所蕴含的思想情感，如喜怒哀乐、忧国忧民、建功立业、思乡怀人等。复习时，要多朗读，培养语感，结合时代背景和诗人经历去理解。

（三）现代文阅读：提升素养，精准答题

现代文阅读包括论述类文本、实用类文本和文学类文本，考查同学们的信息筛选、分析综合、概括提炼、鉴赏评价等能力。

1.论述类文本阅读：

*理清思路：把握文章的中心论点、分论点，以及论证的结构（总分、分总、总分总等）。

*筛选整合信息：能够快速找到文中的关键句、中心句，准确提取、整合信息。

*分析论证方法：识别举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法，并分析其作用。

*理解重要概念和句子含义：结合上下文，准确阐释文中重要概念的内涵和外延，理解关键句子的深层含义。

2.实用类文本阅读（如新闻、传记、报告、科普文章等）：

*把握文体特征：不同文体有其独特的表达方式和结构特点，如新闻的时效性、真实性，传记的纪实性等。

*筛选整合信息：关注图表、数据、引用等，准确提取说明对象的特征、事理的要点等。

*分析文本的主要观点和基本倾向。

3.文学类文本阅读（小说、散文为主）：

*小说：分析人物形象（外貌、语言、动作、心理、细节）、故事情节（开端、发展、高潮、结局）、环境描写（自然环境、社会环境）及其作用，把握小说的主题思想。

*散文：理解散文的“形散神聚”特点，分析选材、组材的技巧，体会作者的思想情感，品味其语言特色和艺术手法。

*重要句子含义与作用：分析文中关键句、精彩句在内容、结构、表达上的作用。

*个性化解读：在理解文本的基础上，可适