2026春统编版小学道德与法治五年级下册《我参与 我奉献》课时练习及答案.docxVIP

2026春统编版小学道德与法治五年级下册《我参与我奉献》课时练习及答案

一、基础填空(每空2分，共24分)

1.公共生活需要每个人的和,我们既是公共生活的参与者，也是公共利益的受益者。

2.参与公共生活，我们要遵守,尊重他人的权利和利益。

3.奉献精神体现在的小事中，比如主动帮助他人、维护公共环境等。

4.常见的公共空间有、等(至少写4种)。

5.我们可以通过等方式参与公共生活、奉献社会(至少写3种)。

6.在公共生活中，我们要学会他人，与不同的人友好相处，共同营造和谐的公共氛围。

7.每个人的小小奉献，汇聚起来就能让公共生活变得更加-

二、判断对错(对的打“√”,错的打“×”,每题3分，共18分)

1.公共生活是大家的事，有别人参与就行，我不用关心。()

2.在图书馆保持安静，是遵守公共规则、尊重他人的表现。()

3.参与社区志愿服务，是参与公共生活、奉献爱心的好方式。()

4.帮助他人会浪费自己的时间，对自己没好处，没必要做。()

5.公共设施是大家的，我们要爱护，不能随意损坏。()

6.面对公共生活中的不文明行为，我们年纪小，只能视而不见。()

三、选择题(每题4分，共20分)

1.下列属于参与公共生活的行为是()

A.独自在家看电视B.参加社区组织的垃圾分类宣传活动C.只和家人一起外出游玩

2.下列做法中，体现奉献精神的是()

A.主动帮邻居搬运重物B.看到老人摔倒赶紧躲开C.故意损坏小区的健身器材

3.关于公共生活，下列说法错误的是()

A.公共生活需要大家共同维护B.参与公共生活能提升我们的责任感C.公共生活和个人生活没有关联

4.看到公共垃圾桶旁有垃圾散落，我们应该()

A.假装没看见，转身离开B.主动把垃圾捡起来放进垃圾桶C.抱怨清洁工人没打扫干净

5.我们小学生参与公共生活，最适合做的是()

A.制定公共规则B.参与社区志愿服务，宣传文明行为C.管理公共设施的维修

四、情境分析题(每题10分，共20分)

1.情境一：周末，小明在公园游玩，看到有人随地吐痰、乱扔垃圾，还在长椅上踩踏。

这些人的行为对吗?为什么?小明应该怎么做?

2.情境二：班级组织“关爱孤寡老人”志愿服务活动，小红说：“我还要在家写作业，没时间参加，这种活动和我没关系。”

小红的说法对吗?为什么?请你劝说小红参与这类活动。

五、实践表达(共18分)

1.请回忆一次你参与公共生活或奉献爱心的经历，说说你做了什么,有什么收获和感受。(10分)

2.作为新时代的小学生，我们可以为维护公共生活、奉献社会做哪些具体事?请写3-4点。(8分)

参考答案

一、基础填空

1.参与、奉献2.公共规则3.日常平凡4.示例：公园、图书馆、医院、公交车站、社区广场(任选4种)5.示例：参与志愿服务、维护公共环境、宣传文明行为、帮助有需要的人(任选3种)6.尊重、包容7.美好、和谐

二、判断对错

1.×2.√3.√4.×5.√6.×

三、选择题

1.B2.A3.C4.B5.B

四、情境分析题

1.这些人的行为不对。理由：公园是公共空间，随地吐痰、乱扔垃圾、踩踏长椅是破坏公共环境、违反公共规则的不文明行为，影响他人的公共生活体验。

小明应该怎么做：如果方便，可以礼貌地提醒对方注意公共卫生，遵守公共规则；如果对方不接受，自己可以主动把散落的垃圾捡起来；还可以向公园管理处反映此类不文明行为。

2.小红的说法不对。理由：参与“关爱孤寡老人”这类志愿服务活动，是参与公共生活、奉献爱心的重要方式，不仅能帮助他人，还能提升自己的责任感和爱心，学会关爱他人，和写作业并不冲突，可以合理安排时间。

劝说示例：小红，我们可以先合理安排时间，完成作业后再参与活动。关爱老人是中华民族的传统美德，参与这类活动能让孤寡老人感受到温暖，我们也能在帮助他人的过程中收获快乐，提升自己的能力，这是很有意义的事，一起参加吧!

五、实践表达(无唯一标准答案，符合题意即可)

1.示例：上次社区组织垃圾分类宣传活动，我和同学们一起发放宣传手册，向居民讲解垃圾分类的方法。虽然很累，但看到大家认真听我们讲解，还主动提问，我特别开心。这次经历让我知道，自己也能为公共生活贡献力量，还提升了我的表达能力和责任感。

2.示例：①在公共场所自觉遵守公共规则，不大声喧哗、不随地吐痰；②主动参与社区或班级组织的志愿服务活动，比如打扫公共卫生、关爱特殊群体；

③看到不文明行为，在保证自身