有理数混合运算学习与探究.pdfVIP

第一章有理数

教学备注1.5有理数的乘方

1.5.1乘方

第2有理数的混合运算

学习目标：1.进一步掌握有理数的运算法则和运算律.

2.熟练地按有理数运算顺序进行混合运算.

重点：有理数的混合运算.

难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题.

学生在课前

完成自主学自主学习

习部分

一、知识

1.计算

(1)23

−25；(2)（−2）；(3)-6.25+3.47-2.75+5.53；

2

(4)(-3)×(-8)÷12；(5)6+(-4)×3；(6)0.12×89+11×0.12.

2.小学阶段四则混合运算的运算法则？

先算，再算,如果有，先算.

3.用数学语言（字母）来表示各种运算律：

（1）加法交换律;

（2）加法结合律;

（3）乘法交换律;

（4）乘法结合律;

（5）乘法对加法的分配律.

二、新知预习

1.观察式子32(2+1)（5−2），里面包含了哪几种运算？

算式中，含有有理数的、、、及运算，这样的

运算叫做有理数的混合运算.

2.有理数的混合运算，应该按照什么顺序来计算？

议一议：下面两题的解法正确吗？若不正确，问题出在哪里？

1

（1）−36(−)在只有加减或只有乘除的同一级运算中，按照

6

式子的顺序从向依次进行．

解：原式=−3(−1)

3

.

（2）326−632在没有括号的不同级运算中，先算，

22

=3（6−6）3

再算乘除，最后算.

=0.

111

（3）(−)

632

在含有括号的运算中，要先算里面的.

1111

解：原式−

6362

11

3−2

66

111

−

236.

【自主归纳】