2016年房山区初三语文二模试卷参.pdfVIP

2016年房山区初三二模语文试卷

一、基础·运用（共22分）

1.【】（1）D

（2）C

（3）D

（4）楚中天

2.【】C

3.【】示例：，您好！我是“梦想戏剧社”的社长明乐，我们社团要举办戏剧节展演活动，请您做评

委，不知您意下如何？评分：本题4分。得体1分，缘由、目的等明确2分，标点恰当1分。

4.【】（1）裸着上身；跪在地上；

（2）同心协力

5.【】（1）1．惟吾德馨

2．生子当如

（2）配诗示例：①征蓬出汉塞，归雁入②海日生残夜，入旧年理由略。

二、文言文阅读（11分）

6.【】（1）1．更不用说

2．跟随

（2）对白一示例：①怎么会这个世外桃源呢②摇摇头③听上一辈的人说祖先为了

躲避秦朝时的祸乱才来到这的。

对白二示例：①他们说您是知道渡口的，他们还说天下已乱，没人能改变得了，劝我跟着他们

避世隐居。（将主要内容转述出则可）②摇摇头并做出惆怅的样子或叹口气③我也就不

去谋求了评分：本题3分。每空1分。符合文意、事理或情理等即可。

（3）逃避现实，主张积极，这与肯定秦人避世的主张不同。所描绘的桃花

源社会，其用意在于当时的社会，反映人们的追求与向往。

（4）示例：逢乱局，游列国，圣人执辔问津胸怀天下，志存高远。

三、名著阅读（共9分）

7.【】（1）示例一：最大感受是言简意赅，富有哲理。如“学而不思则罔，思而不学则殆”，仅12个字就阐

明了学与思的关系，让人明白学思结合的重要性。

示例二：最大的感受是生动形象，修辞。如用“北辰居其所而众星共之”喻“为政以

德”，形象地传达出德之于为政的重要作用。

知之为知之，不知为不知，是知也。

认识示例：“知之为知之，不知为不知”是一种自我省察的工夫，认清自己，正视自身的不足，

而且勇于承认自己有所不知，去除心中既有的框框，面对自己，这才是真正的智慧。

（2）要点：①人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想；②工业发展给人类生活带来的美好愿

望；③崇高的人道主义精神。

四、现代文阅读（共28分）

8.【】（1）C

（2）D

（3）“原来的燕赵文化”：侠义、勇于牺牲等燕赵文化风气。

“元素”：出现了宫廷文化与民间文化共同繁荣发展（制瓷、雕玉等宫廷文化与说书、

杂技等民间文化）、多民族融合文化与中西相互交流的多元文化。

（4）示例：地缘相接（地域一体），文化一脉（同源）

9.【】（1）1．阴郁

2.激动

3.感受到了吴老太太的良善之美

（2）①交代进公园的，推进情节发展。②隐喻了吴老太太表现出的济困之心。

（3）示例：节俭，通常指生活节俭、有节制。/吴老太太因为家附近的公园需要交两块钱的门票而绕

远路去另一处免费公园散步、锻炼；因为买菜时多花了五角钱继而又去跟菜农讨要……/就是这样

一位节俭到极致的老太太，却丝毫不吝惜对之人的帮助，让我们从她身上看到了节俭二字真

正的含义：节俭并非，而是一种乐观的生活态度。

10.【】（1）指除去思想和心灵中消极、错误的观念，以及不良情绪。

（2）示例一：