小学一年级数学下册图形等分（对折）初步概念卷.docVIP

小学一年级数学下册图形等分（对折）初步概念卷

一、认识图形等分的基本概念

什么是图形等分？

把一个图形分成大小、形状完全相同的几份，就叫做“图形等分”。比如生日蛋糕切成大小一样的4块，就是把圆形蛋糕等分成4份。在数学中，我们最常接触的是“二等分”，也就是把图形分成完全相同的2份，而“对折”是实现二等分最简便的方法。

对折的秘密

拿一张长方形纸，左右对折后打开，纸上会出现一条直线，这条直线叫做“对称轴”。对折后左右两边能够完全重合，说明对折后的两个部分是“全等”的（大小和形状都一样）。试一试：正方形纸上下对折、圆形纸任意方向对折，是不是都能重合？

生活中的等分现象

妈妈把月饼切成2半，每人吃1份

教室的窗户左右两扇大小一样，是对分的

蝴蝶的翅膀左右对称，就像对折后的图形

二、平面图形的对折与等分

（一）长方形的等分

上下对折：将长方形的上下两条边对齐，折痕是一条横线，把长方形分成2个小长方形，每个小长方形的长和原来相同，宽是原来的一半。

左右对折：左右两条边对齐，折痕是竖线，分成2个小长方形，宽不变，长是原来的一半。

对角对折：将长方形的左上角和右下角对齐（或右上角和左下角对齐），折痕是一条斜线（对角线），分成2个完全相同的直角三角形。

小练习：拿一张长方形纸巾，尝试3种对折方法，用彩笔描出折痕，观察每个图形的形状。

（二）正方形的等分

正方形有4条对称轴，所以对折方法更多：

上下对折：分成2个小长方形（或正方形，当边长相等时）

左右对折：与上下对折结果相同

对角对折：分成2个等腰直角三角形

沿中线对折：连接对边中点的直线对折，同样能得到对称图形

注意：正方形无论怎么对折，只要折痕过中心点，都能实现二等分吗？（是的！因为正方形是特殊的对称图形）

（三）圆形的等分

圆形是最特殊的对称图形，它有无数条对称轴（任意一条直径都是对称轴）。

任意方向对折圆形，折痕都是直径，两边完全重合

对折1次：分成2个半圆

对折2次：分成4个扇形（像4块披萨）

对折3次：分成8个小扇形

动手做：用圆规画一个圆，剪下后对折3次，展开后纸上会有8条半径，把圆平均分成了8份。

（四）三角形的等分

等腰三角形：沿底边上的高对折，左右两边完全重合（两个直角三角形）。

等边三角形：任意一条高所在的直线对折，都能分成2个相同的直角三角形。

普通三角形：只有特殊的三角形（如等腰、等边）能通过对折等分，不等边三角形无法对折重合哦！

三、判断图形是否等分的方法

关键步骤：

看“大小”：两部分的面积是否一样大（可以用重叠法比较）

看“形状”：两部分的轮廓是否完全相同

看“对称性”：是否存在一条直线，沿直线对折后两边重合

易错题辨析：

?把长方形剪成两个三角形，但一个大一个小，不是等分

?把正方形沿对角线剪开，两个三角形大小形状相同，是等分

?圆形随便撕成两半，边缘不整齐，无法重合，不是等分

四、动手操作：图形等分实践

（一）折纸游戏

材料：正方形、长方形、圆形纸片各3张，剪刀、彩笔。

“二等分魔术师”

任务1：用3种方法将长方形纸二等分，并用不同颜色涂出其中1份

任务2：将圆形纸连续对折3次，展开后数一数有多少个小扇形

任务3：用正方形纸折出4个完全相同的小正方形（提示：先对折成2个长方形，再对折一次）

“找错误”挑战

下面哪些图形是二等分？在（）里画√或×：

一个长方形分成一个三角形和一个梯形（）

一个圆形分成两个半圆（）

一个正方形分成两个小长方形，其中一个宽一些（）

（二）拼组与等分

“等分拼图”：

用两个相同的直角三角形可以拼成什么图形？（长方形、平行四边形、大三角形）

用4个相同的小正方形可以拼成一个大正方形，那么每个小正方形是大正方形的几分之一？（1/4）

生活应用：

把一块正方形饼干分给4个小朋友，怎么分最公平？（先对折成2份，再对折成4份）

一张长方形纸要做2面相同的小旗，应该怎么剪？（左右对折后剪半个旗子，展开就是2面）

五、等分概念的拓展与延伸

（一）不止二等分！

当我们把图形分成3份、4份、6份时，就叫做“三等分”“四等分”“六等分”。比如：

把一根绳子对折2次，就是把它四等分（2×2=4段）

生日蛋糕切成6块一样大的扇形，就是六等分

小发现：对折次数和份数的关系：对折1次→2份，对折2次→4份，对折3次→8份，份数是2的对折次数次方哦！

（二）立体图形的等分

虽然我们现在主要学习平面图形，但生活中的立体图形也能等分。比如：

把正方体魔方切成2个相同的长方体

圆柱形的火腿肠切成2段一样长的圆柱

六、巩固练习：图形等分综合训练

（一）填空题

把一个圆形纸片对折（）次，能得到两个半圆；对折（）次，能得到4个扇形。

长方形有（）条对称轴，正方形有（）条对称轴。

一个正方形被分成4个相同的小正方形，每个小正方形是原来的（—）。

（二）操作