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健康新朋友小班演讲人：日期:

目录02学习正确使用纸巾01课程导入：认识我们的新朋友03环保与节约教育04巩固与延伸活动05课程总结与儿歌复习

01PART课程导入：认识我们的新朋友

纸巾的自我介绍（来源与制作）纸巾的来源纸巾是由原生木浆或废纸回收经过加工制作而成的，是日常生活中常用的卫生用品之一。纸巾的制作过程纸巾的种类原生木浆经过蒸煮、洗涤、漂白、磨浆、加水和成型等工序制成纸巾；废纸回收则需要经过脱墨、脱塑、脱胶等复杂工序，再经过加工制作成为纸巾。纸巾种类繁多，有卷筒纸、抽纸、手帕纸、湿纸巾等，每种纸巾的制作工艺和用途略有不同。123

纸巾与毛巾的用途对比纸巾的吸水性能较强，能够快速吸收水分，适用于擦拭水渍等；而毛巾的吸水性能较弱，更适合擦拭干爽的物品。纸巾的清洁效果较好，能够快速清除污渍和异味；而毛巾的清洁效果较弱，需要经常清洗和消毒。毛巾的耐用性较好，可以重复使用多次；而纸巾的耐用性较差，一般只能使用一次。纸巾柔软度较高，对皮肤刺激性小，适合用于擦拭面部、手部等敏感部位；而毛巾柔软度较低，擦拭时摩擦力较大，不适合用于敏感部位。吸水性能柔软度耐用性清洁效果

情景互动：纸巾宝宝找朋友将纸巾揉成小球，放在不同的地方，让孩子们去寻找并捡起来，锻炼孩子们的观察能力和动手能力。纸巾宝宝找朋友游戏讲述一个关于纸巾宝宝找朋友的故事，让孩子们了解纸巾的用途和重要性，并学会正确使用纸巾。纸巾宝宝找朋友故事让孩子们用画笔和纸张画出自己心目中的纸巾宝宝和它的朋友们，培养孩子们的想象力和创造力。纸巾宝宝找朋友绘画

02PART学习正确使用纸巾

每次用餐或喝水后，使用适量的纸巾擦拭，不浪费。节约用纸将纸巾折叠成适当大小，方便使用并减少浪费。折叠使用纸巾轻轻擦拭嘴巴，避免食物残渣和油脂污染。保持干净了解纸巾的来源和制造过程，培养环保意识。环保意识擦嘴小能手

擤鼻涕小技巧选用柔软纸巾擤鼻涕时，选择柔软、无异味的纸巾，避免刺激鼻子。轻轻擤涕轻轻按住一侧鼻孔，轻轻擤出另一侧鼻孔的鼻涕，避免过度用力。折叠纸巾将纸巾折叠成适当大小，轻轻擦拭鼻孔周围，避免纸屑进入鼻腔。垃圾分类将使用过的纸巾放入垃圾桶内，保持环境整洁。

03PART环保与节约教育

纸巾从哪里来？（树木资源科普）纸巾的原材料纸巾的原材料是树木，通过砍伐、加工而成，因此使用纸巾会消耗大量的树木资源。树木的重要性纸张的生产过程树木是地球的肺，能够吸收二氧化碳、释放氧气，对于维护地球生态平衡具有重要的作用。纸张的生产过程中会消耗大量的能源和水资源，同时还会排放废水、废气等污染物，对环境造成破坏。123

双面使用在使用纸巾时，尽量将纸巾双面使用，避免浪费。分段撕取在需要取用纸巾时，可以根据实际需要撕取合适的长度，避免整张浪费。使用手帕手帕可以重复使用，且环保无污染，是一个很好的替代品。电子文档在日常生活中，我们可以使用电子文档来存储和传递信息，减少纸张的使用。节约用纸小妙招（双面使用、分段撕取）

思考替代方案通过讨论，让孩子们意识到纸巾的浪费问题，引导他们积极参与环保行动，推广环保理念。推广环保理念培养节约习惯让孩子们意识到节约用纸的重要性，培养他们从小节约用纸的好习惯，为环保事业贡献一份力量。在没有纸巾的情况下，我们可以使用手帕、毛巾等其他替代品来解决问题。互动讨论

04PART巩固与延伸活动

角色扮演：我是纸巾小卫士角色扮演活动让孩子扮演纸巾小卫士，学习正确的纸巾使用方法，如轻轻擦拭、不浪费等。情景模拟设置情境，如吃饭、上厕所等，让孩子在模拟中使用纸巾，并引导其正确处理废纸。角色扮演延伸鼓励孩子将角色扮演延伸到日常生活中，成为真正的纸巾小卫士。

手工活动：用废纸制作再生纸准备工作收集废纸、水、滤网、水桶等工具，准备好制作再生纸的材料。030201制作过程引导孩子将废纸浸泡在水中，通过搅拌、过滤等步骤制作出再生纸，并晾干。创意发挥鼓励孩子在制作过程中发挥创意，添加颜色、图案等元素，制作出独特的再生纸。

引导孩子记录一周内每天使用的纸巾数量，可以采用画图、写字等方式进行记录。家庭任务：记录一周纸巾使用量记录方法帮助孩子统计一周的纸巾使用量，让孩子了解纸巾的消耗情况。数据统计鼓励孩子比较不同时间段的纸巾使用量，探讨节约用纸的方法，并引导孩子付诸实践。对比分析

05PART课程总结与儿歌复习

关键知识点回顾细菌知识孩子们学习了细菌的基本知识，了解了细菌是如何传播和致病的，并学会了如何预防细菌感染。环保卫生健康饮食孩子们学习了环保卫生的重要性，包括如何正确处理垃圾、保持身体卫生和公共卫生等方面。介绍了健康饮食的重要性，引导孩子们养成良好的饮食习惯，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。123

《洗手歌》通过儿歌的形式，教育孩子们养成勤洗手的好习惯，防止病菌的传播。集体朗诵健康用纸儿歌《环保小卫士》