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一年级语文知识点每日练习

亲爱的小朋友们，语文学习就像盖房子，每天积累一点点，就能建成知识的高楼大厦哦！我们的“每日练习”就像每天给房子添砖加瓦，轻松有趣，让我们一起开始吧！

一、汉语拼音：声母韵母手拉手

小朋友们，拼音是我们认识汉字的好帮手。每天和它们打个招呼，就不会忘记啦！

*今日认读：今天我们来看看声母家族的“bpmfdtnl”和韵母家族的“aoeiuü”。请你大声地读出来，看看谁的声音最洪亮，发音最标准。

*拼读小挑战：试着拼一拼这些音节：“b-à→bà”，“m-ā→mā”，“d-ì→dì”，“n-ǚ→nǚ”。拼读的时候，声母要读得又轻又短，韵母要读得响亮饱满哦！

*标调我能行：给下面的单韵母标上正确的声调吧（今天我们复习一声平“ˉ”和二声扬“ˊ”）。比如：“a”可以标成“ā”（一声）或者“á”（二声）。你也来试试“o”和“e”。记住，有a找a，没a找oe哦！

温馨提示：家长可以和孩子一起玩“拼音卡片”游戏，随机抽取声母和韵母卡片进行拼读，增加趣味性。

二、识字与写字：笔下生辉学汉字

汉字宝宝真有趣，一笔一画有规律。每天认识几个新朋友，再认真写一写，你就是识字小能手！

*今日识字：今天我们来认识这几个字宝宝：“人、口、手、上、下”。

*请你仔细观察它们的样子，记住它们的名字。

*想一想，“人”像什么？“手”可以做什么？

*找找看，家里哪些东西或场景能用上“上”和“下”？

*写字小任务：

*准备好田字格本和铅笔，坐姿要端正，握笔要正确哦！

*今天我们练习写“一、二、三”。注意每个笔画在田字格里的位置，要写得横平竖直，干干净净。

*每个字可以先描红，再独立写2-3个。

温馨提示：识字时可以结合图片、实物或生活场景，帮助孩子理解字义。写字时，家长要关注孩子的笔顺和姿势，鼓励孩子慢慢来，写好每一笔。

三、词语积累与运用：词语开花乐无穷

词语是句子的好朋友，积累的词语越多，我们就能把话说得越清楚、越生动。

*词语认读与理解：今天我们来认读一些表示身体部位的词语：“头发、眼睛、耳朵、嘴巴、手、脚”。

*指着自己的相应部位，大声说出词语。

*说说看，“眼睛”能用来做什么？“嘴巴”有哪些用处？

*简单词语搭配：试着把下面的词语连起来，组成合适的搭配（可以口头练习）：

*（）的太阳（可选：红、大、圆）

*小鸟在（）飞（可选：天上、树上、水里）

*我有一双（）手（可选：小小、能干、干净）

温馨提示：鼓励孩子在生活中多开口说，尝试运用学到的词语。可以玩“词语接龙”等小游戏，增加积累词语的乐趣。

四、句子理解与表达：我是小小演说家

把词语宝宝们排排队，就能组成好听的句子啦！我们要学会听句子，理解句子，还要试着说出自己的句子。

*听句子，做动作：家长说句子，孩子做相应动作。比如：“举起你的左手。”“张开嘴巴笑一笑。”“把书放在桌子上。”

*看图说句子：（可以找一张简单的儿童画，比如小猫吃鱼、小朋友看书等）请你仔细看看图上有谁？在做什么？用一句简单的话说出来。比如：“小猫在吃鱼。”“小明在看书。”

*说一句完整的话：今天你开心吗？为什么？试着用“今天，我很______，因为______。”这样的句式来说一说。

温馨提示：和孩子多交流，认真倾听他们说的话，鼓励他们把话说完整、说清楚。对于孩子表达中的闪光点，要及时表扬。

每日阅读小贴士

每天坚持阅读一会儿，就像给小脑袋瓜补充营养。可以是绘本故事、儿歌童谣，或者爸爸妈妈读给你听。听的时候要认真，看看图画，想想故事里发生了什么。

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小朋友们，今天的语文知识点练习就到这里啦！是不是很有趣？只要每天坚持，一点点积累，你们的语文本领一定会越来越强！加油哦！