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数学平行四边形难题训练卷

引言

平行四边形作为平面几何中的基本图形之一，不仅自身性质丰富，更是学习矩形、菱形、正方形等特殊平行四边形的基础。其知识点的综合性与灵活性，使其成为各类考试中考查逻辑推理与几何直观能力的热点。本训练卷精选了一系列具有代表性的平行四边形难题，旨在帮助同学们深化对平行四边形性质与判定的理解，提升分析问题和解决问题的能力。希望同学们在独立思考、积极探索的过程中，能够融会贯通，掌握解题技巧，感受几何学习的乐趣与挑战。

一、知识梳理与回顾

在挑战难题之前，我们先来简要回顾一下平行四边形的核心知识，这是解决复杂问题的基石。

1.1平行四边形的定义

两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。这是判断一个四边形是否为平行四边形的最基本依据。

1.2平行四边形的性质

*边的性质：平行四边形的对边平行且相等。

*角的性质：平行四边形的对角相等，邻角互补。

*对角线的性质：平行四边形的对角线互相平分。

*对称性：平行四边形是中心对称图形，对称中心是两条对角线的交点。

1.3平行四边形的判定

*定义判定：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。

*边的判定：两组对边分别相等的四边形是平行四边形；一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。

*角的判定：两组对角分别相等的四边形是平行四边形。

*对角线的判定：对角线互相平分的四边形是平行四边形。

深刻理解并熟练运用这些定义、性质和判定定理，是解决平行四边形难题的关键。在实际解题中，往往需要综合运用多个知识点，并辅以恰当的辅助线。

二、难题训练与解析

例题一：动态几何与平行四边形存在性

题目：在平面直角坐标系中，已知点A(1,0)，B(0,2)。点P在x轴上运动（点P不与点A重合），设点P的坐标为(t,0)。以A、B、P、Q为顶点的四边形是平行四边形，求点Q的坐标。

思路点拨与解析：

本题考查了平行四边形的判定以及坐标与图形的性质，关键在于对点P的位置进行分类讨论，并利用平行四边形对边平行且相等的性质来确定点Q的坐标。

首先，我们已知A、B两点的坐标，点P在x轴上，坐标为(t,0)。要使A、B、P、Q四点构成平行四边形，我们需要考虑这四个点中哪两条边是平行四边形的对角线。因为平行四边形的对角线互相平分，所以对角线中点重合。

情况一：以AB和AP为邻边。

此时，AB与AP的中点即为平行四边形的中心。AB中点坐标为((1+0)/2,(0+2)/2)=(0.5,1)。AP中点坐标为((1+t)/2,(0+0)/2)=((1+t)/2,0)。

若AB和AP为邻边，则它们的中点不是同一个点，这种表述不准确。应该考虑哪两个点的连线是对角线。

更正思考方式：考虑三种可能的对角线组合：

1.AB为对角线：则AP和BP为对边？不，对角线是连接相对顶点的。若AB为对角线，则另一条对角线是PQ。此时AB的中点与PQ的中点重合。

AB中点为(0.5,1)，设Q(x,y)，则PQ中点为((t+x)/2,(0+y)/2)。

所以：(t+x)/2=0.5→x=1-t；(0+y)/2=1→y=2。故Q(1-t,2)。

2.AP为对角线：则另一条对角线是BQ。AP中点为((1+t)/2,0)，BQ中点为((0+x)/2,(2+y)/2)。

所以：(0+x)/2=(1+t)/2→x=1+t；(2+y)/2=0→y=-2。故Q(t+1,-2)。

3.BP为对角线：则另一条对角线是AQ。BP中点为((0+t)/2,(2+0)/2)=(t/2,1)，AQ中点为((1+x)/2,(0+y)/2)。

所以：(1+x)/2=t/2→x=t-1；(0+y)/2=1→y=2。故Q(t-1,2)。

综上，点Q的坐标可能为(1-t,2)、(t+1,-2)或(t-1,2)。需要注意的是，要排除点P与点A重合的情况，即t≠1，此时对应的Q点也需相应排除可能重合的情况。

例题二：平行四边形与图形变换

题目：如图，在平行四边形ABCD中，AB=5，AD=3，∠DAB=60°。将平行四边形ABCD绕点A顺时针旋转一定角度后得到平行四边形ABCD，其中点B的对应点B落在边CD上，求此时旋转角的大小及线段BB的长度。（注：此处虽提及图形，但解题思路可文字表述清晰）

思路点拨与解析：

本题将平行四边形与旋转变换相结合，考查了旋转的性质、平行四边形的性质以及解三角形的知识。

首先，根据旋转的性质，我们知道AB=AB，旋转角即为∠BAB的大小。

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