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八年级数学全等三角形测试卷合集

全等三角形是平面几何的入门与基石，其蕴含的“对应”思想和逻辑推理方法，对后续几何学习乃至整个数学思维的培养都至关重要。为帮助同学们扎实掌握全等三角形的概念、性质与判定，并能熟练运用相关知识解决实际问题，特编撰本测试卷合集。本合集包含两套测试卷，旨在通过不同层次的练习，检验学习效果，巩固知识要点，提升解题能力。

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八年级数学全等三角形测试卷（一）

考试时间：90分钟满分：100分

一、选择题(本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列说法中，正确的是（）

A.形状相同的两个三角形全等

B.面积相等的两个三角形全等

C.周长相等的两个三角形全等

D.能够完全重合的两个三角形全等

2.如图，△ABC≌△DEF，点A与点D，点B与点E是对应顶点，则下列结论中错误的是（）

A.∠A=∠D

B.BC=EF

C.AC=DE

D.∠B=∠F

(第2题图)

3.在△ABC和△ABC中，已知AB=AB，∠A=∠A，若要使△ABC≌△ABC，还需添加一个条件，这个条件不可以是（）

A.AC=AC

B.BC=BC

C.∠B=∠B

D.∠C=∠C

4.小明不慎将一块三角形玻璃打碎成如图所示的三块（图中①、②、③），他想带其中一块碎片到商店去配一块与原来一样的三角形玻璃，最省事的办法是带（）

A.①

B.②

C.③

D.①和②

(第4题图)

5.如图，AD是△ABC的中线，E，F分别是AD和AD延长线上的点，且DE=DF，连接BF，CE。下列说法：①CE=BF；②△ABD和△ACD面积相等；③BF∥CE；④△BDF≌△CDE。其中正确的有（）

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

(第5题图)

6.下列条件中，不能判定两个直角三角形全等的是（）

A.两条直角边对应相等

B.一条直角边和一个锐角对应相等

C.斜边和一个锐角对应相等

D.斜边和一条直角边对应相等

7.如图，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠BAC，DE⊥AB于E，下列结论中错误的是（）

A.DE=DC

B.AE=AC

C.△ADE≌△ADC

D.AD=BD

(第7题图)

8.如图，已知AB=AC，AD=AE，欲证△ABD≌△ACE，不可补充的条件是（）

A.BD=CE

B.∠BAD=∠CAE

C.∠B=∠C

D.∠ADB=∠AEC

(第8题图)

二、填空题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

9.已知△ABC≌△DEF，若△ABC的周长为18，AB=5，BC=6，则DF=。

10.如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB∥DE，AB=DE，BE=CF。若∠A=40°，∠C=60°，则∠D=°。

(第10题图)

11.如图，在△ABC中，AB=AC，AD是BC边上的高，若BC=6，则BD=。

(第11题图)

12.如图，OA=OB，OC=OD，∠O=60°，∠C=25°，则∠BED=°。

(第12题图)

13.用直尺和圆规作一个角等于已知角的依据是全等三角形判定定理中的“”。（填定理的简写）

14.如图，课间小明拿着老师的等腰直角三角板玩，不小心掉到两墙之间（两墙垂直），∠ACB=90°，AC=BC，测得AD=a，BE=b，则两墙之间的距离DE为。（用含a，b的代数式表示）

(第14题图)

三、解答题(本大题共6小题，共58分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

15.(8分)如图，点A、F、C、D在同一直线上，AF=DC，AB∥DE，AB=DE。求证：△ABC≌△DEF。

(第15题图)

16.(8分)已知：如图，点E、F在BC上，BE=CF，AB=DC，∠B=∠C。求证：AF=DE。

(第16题图)

17.(10分)如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD是∠BAC的平分线，交BC于点D，DE⊥AB于点E。

（1）求证：BD+DE=AC；

（2）若AB=6，求△DBE的周长。

(第17题图)

18.(10分)如图，在△ABC中，AB=AC，点D、E分别在AB、AC上，且BD=CE，BE、CD相交于点O。

（1）求证：△BCD≌△CBE；

（2）求证：OB=OC。

(第18题图)

19.(10分)如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，E为CD的中点，连接AE并延长交BC的延长线于点F。

（1）求证：△ADE≌△FCE；

（2）若AD=2cm，BC=5cm，求BF的长。

(第19题图)

20.(12分)已知：如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，直线