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《浩气长存》大单元教学思路与设计

教学背景与目标设定

在新时代教育改革的背景下，语文课程标准对中华优秀传统文化传承提出了更高要求。当前初中阶段的学生普遍存在历史认知碎片化、精神内涵理解浅表化的问题，部分学生对民族气节与家国情怀的感知流于口号式表达，缺乏深度情感共鸣与行为转化。这一现象在近年区域教学质量评估中得到印证，数据显示超过百分之六十五的初中生在历史事件分析中难以结合时代背景阐释精神价值，反映出教学过程中情感体验与价值引领的脱节。针对这一现实困境，本大单元教学设计以“浩气长存”为核心主题，旨在通过系统化、情境化的教学实践，引导学生从历史长河中汲取精神力量。