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商业模式创新

第七章

知识视角下的商业模式创新

录目

第一节经验曲线与商业模式创新

C第二节客户知识视角下的商业模式创新

O

N

T

E

N第三节经营知识视角下的商业模式创新

T

S

第四节产品知识视角下的商业模式创新

第一节

Part

经验曲线与商业模式创新

一、学习曲线与经验曲线

学习曲线和经验曲线的发展历史可以追溯到20世纪初期，它们最初是在生产和工程领域中被广

泛研究和应用的概念。学习曲线的概念在一定程度上可以追溯到特勒的科学管理理论。

麦克格雷戈在20世纪50年代提出了

特勒提出了一种通过分“人的动机理论”，强调员工的动机和

析工作流程和提高劳动生产学习对于生产效率的影响。这为学习曲

率来优化生产过程的方法。线的概念提供了一定的理论基础。

西蒙在20世纪50年代提出了“满意的有限理性”概念，强

调人类的决策行为是基于有限的信息和有限的理性。这也为后

来学习曲线理论的发展提供了理论支持。

一、学习曲线与经验曲线

1961年，斯特林·利诺克斯

在《哈佛商业评论》上发表了题1962年，埃里克·杰尔德进

为“学习曲线”的文章，正式提一步发展了学习曲线的理论，并

出了学习曲线的概念。提出了学习曲线的数学模型，用

于描述学习和经验对单位产品成

1947年，罗伯特·戈尔德曼本的影响。

在他的研究中首次使用了“经验

曲线”这个术语，用于描述工程1957年，皮森在他的研究

项目中的生产效率和成本随着时中提出了经验曲线的数学模型，

间和经验的积累而变化的情况。用于描述单位成本随着时间和

产量的变化而变化的情况。

一、学习曲线与经验曲线

彼得·德鲁克在20世纪中叶的管理理

论中引入了经验曲线的概念，并将其应

用于组织和管理领域。他强调了经验曲

线对于组织决策和战略制定的重要性。

学习曲线和经验曲线的发展历史可以

追溯到20世纪初期，它们最初是在生产和

工程领域中被提出和研究的。随着时间的

推移，这两个概念逐渐被引入到商业领域，

并在管理理论和实践中发挥着重要作用