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初中数学课堂生成性教学策略对学生数学创新思维的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂生成性教学策略对学生数学创新思维的影响。通过分析生成性教学策略的特点及其在初中数学教学中的应用，本文提出相应的教学策略，以期为提高学生的数学创新思维能力提供借鉴。

关键词：初中数学；生成性教学策略；创新思维；教学影响

一、引言

（一）1.生成性教学策略的内涵及其在初中数学教学中的重要性

生成性教学策略，简而言之，是一种以学生为中心，注重培养学生自主学习、主动探究和创新能力的教学方法。在初中数学教学中，运用生成性教学策略具有重要意义。首先，它有助于激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中主动参与学习；其次