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小学语文“语言文字积累与梳理”教学中的学生自主学习能力培养研究论文

摘要：本文以小学语文“语言文字积累与梳理”教学为研究对象，探讨如何在教学过程中培养学生的自主学习能力。通过分析自主学习的内涵、特点以及与语言文字积累与梳理教学的关系，提出具体的教学策略，旨在为提升小学生语文素养和自主学习能力提供理论支持。

关键词：小学语文；语言文字积累与梳理；自主学习能力；培养策略

一、概念阐述

（一）自主学习的内涵及特点

1.自主学习的内涵

自主学习是一种现代化的学习方式，强调学生在学习过程中具有主体地位，能够自觉、主动地参与学习活动。在小学语文教学中，自主学习意味着学生能够主动积累语言文字知识，梳理语言