2026届高三生物一轮复习课件第55讲+种群（一）.pptxVIP

种群（一）第55讲高三一轮复习授课人：

考情分析本节内容考频不高，题型主要以选择题为主，题目考查难度中等，常单独考察，有时也结合光合作用、呼吸作用、酶等内容一起考察，考查学生对相关种群及其动态变化的认识,或结合一些情景信息或表格信息设置题目近5年考情考点2024贵州、全国，2023辽宁，2022重庆，2025广东种群数量增长曲线2024浙江、广东、山东，2023天津、山东、浙江，2022河北种群的概念及特征2023山东，2022山东、全国，2021福建种群密度的调查方法及应用2023广东、浙江，2022山东、全国，2021海南影响种群数量变化的因素2024北京，2022江苏，2021江苏、福建探究培养液中酵母菌种群数量的变化

学习目标1.生命观念：通过分析影响种群数量的因素，建立生物与环境相统一的观点。2.科学思维：建构种群增长的数学模型，培养归纳与概况的思维能力3.社会责任：归纳种群数量变化的规律在实验中的应用，养成关注生产实践，学以致用的态度。

一、种群的数量特征1、种群：生活在一定自然区域内，同种生物的全部个体。（1）一“全”：指全部个体，包括各个年龄段的个体，有性别差异的生物包括雌雄个体。（2）二“单”：指基本单位，种群是生物繁殖的基本单位，也是生物进化的基本单位。（3）三“同”：指同一物种、同一时段、同一区域的全部个体。种群具有一定的时间和空间限制，离开一定的时间和空间的种群是不存在的。判断：一个水池里的全部鱼×一个鱼缸里的全部金鱼√卧龙自然保护区的所有生物×

2、种群的特征种群的数量特征种群的空间特征(主要内容)(了解)3、种群的空间特征：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局，叫种群的空间特征一、种群的数量特征均匀分布随机分布集群分布农田、人工林

(最基本的数量特征)4、种群的数量特征:种群密度出生率和死亡率迁入率和迁出率年龄结构性别比例一、种群的数量特征

种群密度：4、种群的数量特征:指种群在单位面积或单位体积中的个体数。是最基本的数量特征。不是，因为种群密度强调的是单位面积或单位体积中的个体数。是不是种群数量多，种群密度就大？种群密度种群的个体数量空间大小（面积或体积）一、种群的数量特征陆生生物水生生物

种群密度：4、种群的数量特征:调查种群密度的方法：一、种群的数量特征种群密度的调查方法逐个计数法估算法适用范围分布范围较小、个体较大的种群黑光灯诱捕法样方法标记重捕法适用范围有趋光性的昆虫适用范围植物或昆虫卵及一些活动范围较小的动物（如蚜虫、跳蝻）适用范围活动能力强、活动范围大的动物其他方法航拍法、红外触发相机、粪便、声音等显微计数法适用范围微生物，如酵母菌

种群密度：4、种群的数量特征:调查种群密度的方法：a.样方法活动范围小和活动能力弱丛生或蔓生的单子叶个体数目易于辨别的双子叶一、种群的数量特征调查时若样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性

随机总面积五点等距方形地块狭长地块种群密度：4、种群的数量特征:调查种群密度的方法：适中一、种群的数量特征a.样方法

种群密度：4、种群的数量特征:调查种群密度的方法：全部计数样方相邻两边（上边和左边）及其顶角上一、种群的数量特征a.样方法

种群密度：4、种群的数量特征:调查种群密度的方法：例：某兴趣小组调查某种双子叶草本植物种群密度的结果如表所示。其中，第四个样方中该植物的分布情况如图所示，则该植物种群密度是株/m2。8样方N1N2N3N4N5种群密度(株/m2)878x9一、种群的数量特征a.样方法

种群密度：4、种群的数量特征:调查种群密度的方法：b.标记重捕法(1)概念：(2)适用范围:________________________的动物。(3)密度估算公式:活动能力强、活动范围大初次捕获并标记数(M)个体总数(N)重捕获的标记个体数(m)再次捕获的个体数(n)=一、种群的数量特征在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记（M个）后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物（n个）中标记个体数（m个）占总个体数的比例，来估算种群密度。

种群密度：4、种群的数量特征:调查种群密度的方法：b.标记重捕法(4)利用标记重捕法估算种群数量的误差分析标记物脱落，则估算值偏___；被标记个体的被捕机会降低，则估算值偏___；标记物导致被标记个体易于被天敌发现，则估算值偏___;在被标记个体稀少处捕获，则估算值偏___；大大大大重捕获的标记体数(m)偏小初次捕获并标记数(M)个体总数(N)重捕获的标记个体数(m)再次捕获的个体数(n)=一、种群的数量特征

被标记个体放回后还未充分融入该种群中就再次被捕获，则估算值偏___；在被标记个体密集处捕获，则估算值偏_