2025秋小学美术岭南版（2024）三年级上册第四单元 象形会意传文脉——人《第12课 各不相同的人》教学设计.docxVIP

2025秋小学美术岭南版（2024）三年级上册第四单元象形会意传文脉——人《第12课各不相同的人》教学设计

2025秋小学美术岭南版（2024）三年级上册第四单元《象形会意传文脉——人》第12课《各不相同的人》教学设计

一、教学基本信息

课题：《各不相同的人》

教材版本：岭南版（2024）小学美术三年级上册第四单元《象形会意传文脉——人》第12课

课时：1课时（40分钟）

课型：造型·表现

年级：三年级上册

授课教师：XXX

授课日期：2025年X月X日

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解人物造型的基本特点，掌握不同人物的基本表现方法。

2.学习观察和表现人物的不同特征，如身高、体型、脸型、发型等。

3.掌握用简单线条表现人物的基本方法，能够画出至少两个不同特征的人物形象。

（二）过程与方法

1.通过观察、比较、讨论等方式，培养学生细致观察人物特征的能力。

2.通过示范和实践，掌握人物造型的基本技巧。

3.通过小组合作和展示交流，提高学生的表达能力和审美鉴赏能力。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生尊重他人、欣赏不同文化背景下人物多样性的意识。

2.增强学生对中国传统人物造型艺术的理解和热爱。

3.激发学生对生活的热爱，培养学生积极向上的生活态度。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握人物的基本造型特点，能够表现不同的人物特征。

2.学习用简洁的线条表现人物的基本形态和个性特征。

（二）教学难点

1.如何准确表现人物的个性特征，使人物形象生动有趣。

2.如何在有限的课时内，引导学生完成具有个性的人物创作。

四、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件：包含不同人物形象的图片、视频资料，以及优秀的学生作品。

2.教学范画：不同人物造型的示范作品。

3.绘画工具：画纸、铅笔、彩色笔等。

4.教学辅助材料：人物特征卡片、不同民族服饰图片等。

（二）学生准备

1.绘画工具：画纸、铅笔、彩色笔等。

2.收集不同人物形象的图片或照片。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.情境导入

-教师播放一段展示不同人物形象的视频（如不同职业、不同年龄、不同民族的人物）。

-提问：同学们，你们看到了哪些不同的人物？他们有什么不同之处？

-引导学生观察和讨论，引出课题《各不相同的人》。

2.揭示课题

-教师板书课题《各不相同的人》，并简要介绍本课的学习内容和学习目标。

-通过展示一组对比鲜明的人物图片，如高个子与矮个子、胖与瘦、老人与小孩等，激发学生的学习兴趣。

（二）讲授新课（15分钟）

1.人物的基本特征

-教师展示不同人物形象的图片，引导学生观察人物的基本特征。

-讲解人物的基本特征包括：身高、体型、脸型、发型、服饰等。

-通过对比分析，让学生了解不同人物之间的差异。

*身高：高、中、矮

*体型：胖、适中、瘦

*脸型：圆脸、方脸、长脸、瓜子脸等

*发型：长发、短发、卷发、直发等

*服饰：不同职业、不同民族的特色服饰

2.人物造型的基本方法

-教师示范如何用简单的线条表现人物的基本形态。

-讲解人物造型的基本步骤：

*先画头部：确定头部的大小和形状

*再画身体：注意头身比例（一般为3-4个头高）

*最后添加细节：如五官、发型、服饰等

-强调比例关系，如头身比例等，避免人物造型比例失调。

3.表现人物的个性特征

-教师展示具有明显个性特征的人物形象，如高矮胖瘦、喜怒哀乐等。

-讲解如何通过线条和色彩表现人物的个性特征：

*高个子：线条修长，身体比例拉长

*矮个子：线条紧凑，身体比例缩短

*胖子：线条圆润，身体丰满

*瘦子：线条细长，身体单薄

*喜悦：眉眼弯弯，嘴角上扬

*悲伤：眉头紧锁，嘴角下垂

-引导学生思考如何表现自己熟悉的人物形象。

4.欣赏优秀作品

-展示优秀的学生作品或艺术家的人物画作品。

-分析作品的优点，如线条的运用、色彩的搭配、人物特征的把握等。

-引导学生从中汲取创作灵感，如：