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初中生物说课稿人教版15篇

初中生物说课稿人教版篇（1）

I、说教材：

一、教材的地位

本单元贯彻了以人与生物圈为主线构框架的思路，力

求引导学生在生物圈这个大的背景下思考人类生存和发展

的问题。这部分内容不仅与上册教材有密切的联系，而且又

是本册的开头，因此起着承上启下的作用。

人类的起源和发展问题是一个重大的科学问题，容易激

发学生浓厚的学习兴趣，同时又是人类史上科学与伪科学斗

争的一个过程，因此探索这个问题具有重要的意义。通过本

节的学习，我们知道：人类是由于环境的改变，经过极其艰

苦、漫长的过程，通过劳动才进化来的。因而启发我们必须

以积极的态度去适应不断变化的环境，形成热爱劳动、热爱

生活的积极态度；同时也应意识到人既是生物圈中的一分

子，又是自然界的强者，人类已强大到能够影响生物圈的面

貌，为此我们应该处理好与生物圈的关系。

从以上可知，本节教材具有举足轻重的作用，必须认真

上好。

二、教学目标

、知识目标：

1、能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。

2、知道人类是由于环境的变