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如何构建体系与制定工价

培训时长：12（两天）

主讲：

课程背景

，作为制造企业一种最为常用的管理方法，近年来却在实际应用过

程中令无数企业遇到了前所未有的苦恼。市场变化带来的生产方式、经济社

会发展对员工个性的影响、法制不断健全滋生的管理、国际金融对实体

经济的冲击等多方面的变故，使传统的管理方法着诸多新问题的。

站在企业的角度，面对微利与不断攀升的成本，无论采取计时工资还是

计件工资，似乎都觉得十分有必要进行管理。可事与愿违的是：很多企

业为了实现付出了巨大的管理成本后,却难以收到应有的效果。而员工

呢？在管理的方法面前，第一时间并非去努力地实现或，而是动

不动就把“”三个字挂在嘴边。如果不能彻底地理解和解决员工眼中的

“”,最后就会变成你他却没所谓。

传统的管理方法将何去何从？到底怎样才能使其焕发出新的？如

何才能使员工感觉公平?方法只有一个--对传统的管理进行系统地更

新！

重要收益

通过开展工作研究,消除无效,降低人工成本,提高效率,提高

管理水平,促进管理的技术创管理创新,为生产管理系统及相

关管理部门技术支持

课程内容

一、管理系统构建需要解决的35个问题

二、对管理的系统认知？

1.制造管理可的六大指标

2.什么是

3.管理必须树立的四种观念

4.的两种主要类型

5.实现管理的六个目的

6.管理系统的五大组成体系

7.问题

➢最基本的方法是哪一种？

➢大批量和小批量的制造企业分别适用哪种管理？

三、对工时研究的系统认知

1.工时的定义与时间的两大特点

2.工时确立的六个原则

3.不属于工时范围的五个方面

4.工时组成的两个部份

5.工时宽裕率的三个组成部份

6.问题

➢什么是作业？

➢什么是作业的三大内涵？

四、管理的方向与方法

1.管理研究的两大领域

2.管理人员的工作责职

3.管理人员必备的七大条件

4.精细化管理的常用单位

5.的三种制定方法

6.管理的修正或变更流程(即)

7.如何确度的变更周期

8.问题

➢如何克服带给企业的影响？

➢如何计算生产线平衡效率与损的效率？

五、管理各项指标与计算方法

4、1、的检验方式与计算方法

1.什么是保有工时

2.什么是有效工时与无效工时

3.怎样计算时间的有