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初中数学课堂导入方法及技巧

初中数学课堂导入方法及技巧

课堂导入技能是老师在进行新课题时建立问题情景

的教学方法。即在新的教学内容的讲授开始时，老

师引导学生进入学习状态的教学行为。无论是开始新

的学科、新的教学单元，还是一节新课，乃至教学过

程中引发学生的思维活动，老师都应当发挥良好的导

入技巧。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。引

人入胜的导入可以给整个教学过程一个良好的开端，

导入环节如同整台戏的“序幕”，优美乐章的“序曲”,

跳高运动员起跳前的“助跑”，仿佛是演讲的“开场

白”，负有酝酿情绪，集中学生注意力，渗透主题和带

入情境的任务。精心设计的导入，能唤起学生的注意

力，启动学生思维的机器，激起学生浓厚的学习爱好,

形成学习动机，并为学习新知识作鼓动和铺垫，架起

新旧知识的桥梁，就能牵引整个教学过程，起到先声

夺人、一举成功的奇效。

导入技能实施的程序是：集中注意力一一引起爱

好一一激发思维一一明确目的——进入学习课题。教

学中，由于教学内容的差异以及课的类型、教学目标

各不相同，导入