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初三班主任工作计划

一、工作总览

初三是学生成长道路上的关键节点，学业压力与青春期困惑交织，班级管理需兼具引导性与人文关怀。本学期，我将以夯实基础、激发潜能、关注成长为核心，围绕学风建设、心理疏导、习惯养成三大主线，构建家校协同的育人体系，助力学生平稳度过关键期，实现学业与品格的双重提升。

二、具体工作实施

（一）营造积极向上的班级氛围

1.价值引领常态化

通过每周主题班会，结合时政热点与校园生活，开展生涯规划责任担当等系列讨论。设立班级日志轮换制，鼓励学生记录成长感悟，定期组织分享会，培育集体荣誉感。

2.学风建设精细化

建立1+1学习互助小组，依据学科强弱项实施互补分组，推行错题资源共享库制度。每月召开学习方法交流会，邀请学科教师参与指导，重点培养时间管理与自主学习能力。

（二）关注学生全面发展

1.学业指导分层推进

针对不同层次学生制定个性化目标：对尖子生侧重拓展性思维训练，建立学科竞赛辅导小组；对临界生实施导师制，每周进行针对性面批；对学困生建立进步档案，重点强化基础知识点过关。

2.心理健康护航计划

设立悄悄话信箱，每周三开展心灵驿站活动。联合学校心理教师，在期中考试后开展压力管理团体辅导。建立特殊学生档案，对情绪波动明显的学生实施周跟踪机制，协同家长做好心理干预。

（三）强化班级常规管理

1.自主管理模式优化

推行班委轮岗制，设立学习、纪律、卫生等专项委员，定期召开班委会述职评议会。完善班级公约修订，采用积分制管理，将日常表现与评优评先挂钩，培养学生自我约束能力。

2.家校协同机制构建

建立班级家长委员会，每学期组织两次线下家长会，开设家庭教育微课堂。运用班级群定期推送教育资讯，对重点学生实施每月家访制度，形成教育合力。

三、重点工作安排

阶段

核心任务

实施措施

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开学适应期

收心教育与目标确立

开展新学期新起点主题班会，指导学生制定学期计划

稳步推进期

学风建设与习惯强化

启动学习小组互助计划，实施作业质量周评制度

冲刺提升期

心理调适与方法指导

组织中考经验分享会，开展考前心理团体辅导

毕业过渡期

感恩教育与生涯引导

举办毕业典礼，开展我的未来规划征文活动

四、个人成长计划

坚持撰写教育札记，每周记录典型教育案例。积极参与班主任工作坊，学习青春期教育心理学知识。主动与学科教师沟通，每月撰写班级学情分析报告，不断优化管理策略。

结语

教育是唤醒灵魂的艺术。在初三这一特殊阶段，我将以耐心守护成长，以智慧启迪心灵，陪伴学生走好这段重要的人生旅程，为他们的青春梦想插上翅膀。

（注：文中时间节点与具体活动可根据学校实际教学安排调整，工作实施过程中将注重动态管理与个性化指导相结合，确保教育效果最大化。）