基于项目式学习的跨学段同课异构实践模式研究.pptx

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-基于项目式学习的跨学段同课异构实践模式研究2-小组分工1为什么选这个题目2文献综述3问题的提出4

0基于项目式学习的跨学段同课异构实践模式研究3基于项目式学习的跨学段同课异构实践模式研究小组分工选题背景：徐蕾然文献综述：赵斐、卢诗宜研究设计：徐蕾然、赵斐、卢诗宜、崔巍

0基于项目式学习的跨学段同课异构实践模式研究4基于项目式学习的跨学段同课异构实践模式研究为什么选这个题目联合国教科文组织认为教育需要重新构想学习方式、内容和地点，并强调项目式学习是一种基于真实情境的学习方式，可以满足复杂多元的人才培养需求。