第15课 现代医疗卫生体系与社会生活（教案）--2025-2026学年统编版高二历史选择性必修2《经济与社会生活》.pdfVIP

高中历史选择性必修2《经济与社会生活》第六单元

第15课《现代医疗卫生体系与社会生活》

一、设计思路

本课为编版历史教材选择性必修二模块第六单元《医疗与公共卫生》第15课，。“现

代医疗卫生体系的建立”同“历史上的疫病与医学成就”关系密切，是对过往疫病防治经验

和中西医学成就的继承与发展。现代医疗卫生体系不仅对保障人类生命健康起着关键作用，

同时还从公共卫生的角度对民众的社会生活提出了新的要求。因此，本课一方面在叙事逻辑

上与第14课《历史上的疫病与医学成就》有所关联，另一方面又极为贴近当代民众尤其是

学生的现实生活，体现出鲜明的时代特征。

本课的教学内容有“现代医疗卫生体系的建立”“医疗卫生事业的发展与社会生活”二

目，第一目主要介绍基本医疗卫生体系、医疗服务体系、药品供应体系和医疗保障体系四个

方面的内容；第二目介绍医疗卫生事业的发展对人们身体健康状况、生活方式以及卫生观念

的影响。

《普通高中历史课程标准2（017年版2020年修订》对本课的课标要求是：“了解现代

医疗卫生体系的建立、发展及其对社会生活的影响。”由比可知，学生通过学习本节课内容，

应知道现代医疗体系的建设状况，明确现代医疗卫生体系对■社会生活的影响。

选择性必修2从农、工、商、住、行、医六个领域的若干侧面展开，需要教师重新整

合教材内容，抓住主题，淡化枝节。具体到本课，现代医疗卫生体系，包括基本医疗卫生体

系、医疗服务体系、药品供应体系和医疗保隙体系等。根据课标要求，学习本课主要是了解

现代医疗卫生体系的建立与发展的历程及其价值，故对本课所涉及许多医疗卫生的概念不需

要••加以解释。重点放在对体系的把握上，放在现代医疗卫生体系对人类健康保障的全方

位、普惠性这些方面。

基于以上分析，本课的教学重点应该是现代医疗卫生体系的建立和发展及其对人类卫生

健康的重大作用；从教学资源角度看，围绕“现代医疗卫生体系的建立和发展”与“现代医

疗卫生体系对人类卫生健康的重大作用”，有大量可供研讨的史料。从学情分析看，学生学

习本课的疑点主要医学类的概念太多，现代医疗卫生体系如何对人类卫生健康产生重大作用

等。

基于以上，笔者经过综合分析，确定了本课的教学立意：现代医疗卫生体系促进人类卫

生健康事业的发展。与此相对应，设计了由三个主问题构成的问题链：西方国家现代医疗卫

生体系的建立发挥的重大作用？新中国建立以来现代医疗卫生体系的建立与卫生健康事

业发展的成就？全球合作，推动构建人类卫生健康共同体？将教材整合成以下三个部分：第

一部分：健康之路一一现代医疗卫生体系的建立，主要法述西方国家医疗卫生体系的建立

其对人们卫生健康的作用，作为我国现代医疗卫生体系建立的他山之石。第二部分：健康中

国，讲述新中国建立以来卫生健康事业的成就、现代医疗卫生体系的建立。第三部分：健康

全球，构建人类卫生健康共同体，主要讲述世界各国、相关国际组织对全球卫生健康事业的

作用，中国对全球卫生健康事业的贡一献，中国对全球卫生治理体系提出的中国方案一一构建

人类卫生健康共同体。

为了配合以上问题的解决，笔者设计了相应的学习任务一一任务一：根据教材概括指出

现代医疗卫生体系的主要内容与重大作用；任务二：西方国家的基本医疗卫生体系的建立,

结合教材与材料，一起来探讨西方国家的基本医疗卫生体系的建立背景、建立过程与表现、

对人民健康的重大意义，来解决主问颖现代医疗卫牛体系的建立。仔务三：结合材料

概括新中国成,7.以来我国卫生健康事业的成就；任务四：分组探究新中国成立后基本医疗卫

生体系的发展阶段成就，任务五：