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幼儿园开学第一课教案计划书两（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案计划书针对幼儿园大班学生，依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》编写。内容涵盖了幼儿园开学第一课的各个方面，如安全教育、文明礼仪、团队协作等。在单元乃至整个课程体系中，本课起到承上启下的作用，与前期的入学教育相衔接，为后续的学习打下基础。核心概念包括安全意识、文明礼仪和团队合作，技能方面则侧重于自我保护、沟通协调和动手操作。

2.学情分析

大班幼儿已具备一定的知识储备和生活经验，能够理解和遵守基本的规则。但在安全教育、文明礼仪和团队合作等方面仍需加强。部分幼儿可能存在胆小、害羞、依赖性强等问题，需要教师耐心引导。同时，部分幼儿可能在沟通协调、动手操作等方面存在困难，需要教师针对性辅导。教学设计中要充分考虑这些差异，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

3.教学策略

本教案计划书采用情景教学、游戏教学、互动教学等多种形式，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重培养学生的安全意识、文明礼仪和团队合作能力。通过案例分析、角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中学习和应用知识。同时，关注学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在适合自己的学习环境中成长。

二、教学目标

知识目标

1.说出幼儿园日常生活中的安全常识，如交通安全、消防安全等。

2.列举至少三种个人卫生习惯，并解释其重要性。

3.解释幼儿园的日常作息时间表，包括早餐、游戏、学习和休息等环节。

能力目标

1.设计一个简单的自我保护方案，包括遇到火灾、地震等紧急情况时的应对措施。

2.评价同伴的行为，判断其是否符合幼儿园的文明礼仪规范。

3.沟通在小组活动中，能够有效地表达自己的想法，并与同伴合作完成任务。

情感态度与价值观目标

1.树立安全意识，认识到自我保护的重要性。

2.培养文明礼仪，尊重他人，乐于助人。

3.形成团队合作精神，愿意为集体的荣誉和利益而努力。

科学思维目标

1.运用比较、分析等方法，识别日常生活中的安全隐患。

2.观察并记录个人卫生习惯的变化，分析其对学生健康的影响。

3.推理从安全事件的后果中得出预防措施。

科学评价目标

1.评价个人在自我保护方面的进步，如记住安全知识、掌握逃生技能等。

2.评价个人在文明礼仪方面的表现，如遵守规则、尊重他人等。

3.评价在团队合作中的角色和贡献，如积极参与、乐于助人等。

三、教学重难点

重点：幼儿园日常安全知识和文明礼仪的基本概念，以及这些概念在实际情境中的应用。

难点：幼儿对安全规则的理解和遵守，以及在实际活动中运用文明礼仪的能力，特别是对于年龄较小的幼儿，需要通过具体情境和游戏化的教学活动来帮助他们理解和实践。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、安全知识图表、文明礼仪模型、相关音频视频资料等教具。学生需预习相关教材内容，并准备画笔等学习用具。此外，还需设计适合小组讨论的座位布局和黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师以“开学第一课”为主题，用生动活泼的语言引入话题，激发学生的兴趣。

展示幼儿园开学第一天的照片或视频，让学生回忆和分享自己的经历。

提问：“你们在幼儿园第一天学到了什么？有什么难忘的事情？”

引导学生思考新学期的开始意味着什么，激发他们对新学期的期待和憧憬。

2.新授（30分钟）

（1）教学任务一：安全知识讲解（5分钟）

教师通过PPT展示幼儿园常见的安全标志，如消防通道、急救箱等。

讲解安全标志的含义和用途，让学生了解它们在幼儿园中的作用。

提问：“你们知道这些安全标志代表什么意思吗？”

学生回答后，教师进行总结和补充。

（2）教学任务二：消防演练（5分钟）

教师组织学生进行消防演练，模拟火灾发生时的应急疏散。

学生按照指定的路线，有序地进行疏散。

教师观察并指导学生的疏散动作，确保安全。

（3）教学任务三：交通安全教育（5分钟）

教师通过PPT展示交通安全知识，如过马路要看红绿灯、不要追逐打闹等。

讲解交通安全规则，让学生了解遵守规则的重要性。

提问：“你们知道过马路时要做什么？”

学生回答后，教师进行总结和补充。

（4）教学任务四：文明礼仪教育（10分钟）

教师通过PPT展示文明礼仪的图片，如排队、礼让、不插队等。

讲解文明礼仪的重要性，让学生了解如何做一个有礼貌的人。

组织学生进行角色扮演，模拟生活中的场景，如排队买饭、礼让老人等。

学生在角色扮演中，学习如何运用文明礼仪。

（5）教学任务五：团队合作游戏（5分钟）

教师组织学生进行团队合作游戏，如“传接球”、“拔河”等。

学生在游戏中学习如何与他人合作，培养团队精神。

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