预防校园欺凌安全教育主题班会PPT课件.pptxVIP

让欺凌归零为成长续航校园霸凌预防校园欺凌安全教育主题班会主讲人：某某日期：X月X日

教学内容预防校园欺凌安全教育主题班会教学内容，以引导学生正确认识校园欺凌的危害与表现形式，掌握自我保护和应对欺凌的正确方法，树立尊重他人、互助友爱的意识，营造安全和谐的校园氛围为核心，结合案例分析、情景模拟、互动讨论、知识讲解等适配学生认知的方式展开。活动开篇以校园欺凌相关的警示短片导入，用“校园本应是充满阳光与欢笑的成长乐园，而校园欺凌会给他人带来身心伤害，也会破坏集体和谐，今天我们一同学习预防校园欺凌的知识，学会保护自己、关爱他人”引发重视。随后详细讲解校园欺凌的常见形式，包括肢体欺凌、语言欺凌、社交孤立、网络欺凌等，结合真实案例分析欺凌行为对受害者、欺凌者及旁观者的不良影响，让学生深刻认识其危害性；组织情景模拟环节，设置“遭遇欺凌如何应对”“看到欺凌该怎么做”等场景，让学生分组演练正确的应对方式，如及时向老师或家长求助、不围观不参与、勇敢制止不合理行为等。开展互动讨论，引导学生分享对校园欺凌的看法，梳理出“不做欺凌者、不当旁观者、保护受害者”的行为准则；补充校园欺凌相关的法律法规和校园规章制度，明确行为边界。最后发起“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”倡议，鼓励学生从自身做起，主动关爱同学，发现欺凌行为及时报告，共同守护安全、温暖的校园环境。

目录校园欺凌的危害02什么是校园欺凌01拒绝欺凌，勇敢说不04如何应对校园欺凌03校园霸凌

什么是校园欺凌校园霸凌PART-01PART-01校园欺凌”不是一个新兴的话题，它其实一直都在，也一直在不断地影响着一代代的孩子，也许就在今天的某个校园里，还有某一个孩子，TA正在饱受着校园欺凌的伤害。

一个学生长时间、重复地暴露在一个或多个学生主导的欺负或骚扰行为之中。01专业定义：系指一个学生长期重复的被一个或多个学生欺负或骚扰，或是学生被锁定为欺凌对象而成为受凌虐学生，导致其身心受到严重伤害的情形。02校园欺凌的概述同学们，你知道什么是校园欺凌吗？

肢体欺凌语言欺凌社交欺凌肢体欺凌在校园欺凌现象中最为普遍网络欺凌校园欺凌的类型

主要指以暴力手段对被欺凌者进行推搡、殴打、扇耳光、抢夺财物等肢体性的欺凌行为。肢体欺凌主要指通过语言对精神达到严重程度的侵害行为，如当场嘲笑辱骂他人，给别人起外号绰号等行为。语言欺凌指对被欺凌者进行排挤孤立、打压他人等欺凌行为。社交欺凌指利用网络对被欺凌者实施辱骂、恐吓、诋毁、散播不实言论或传播隐私信息等行为。网络欺凌校园欺凌的类型

校园欺凌的主要表现行为叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。传播关于受害者的消极谣言和闲话。对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。

校园欺凌的主要表现行为让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。分派系结党：孤立、打压或排挤受害者。中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。敲诈：强索金钱或物品。画侮辱画。网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

贫困、单亲家庭的孩子或自身条件较差的孩子容易被成为被排挤的对象。弱势家庭富裕家庭喜欢炫耀、露富的学生容易成为被抢劫、勒索的目标。喜欢炫耀这些孩子在面对欺凌时往往不敢反抗，也不敢向老师和家长求助，容易成为被欺负的对象。性格胆小怕事这些孩子因为身体条件特殊，容易成为被嘲笑和欺负的对象。肥胖弱小或残疾容易被欺凌的对象

校园欺凌的危害校园霸凌PART-02PART-02校园欺凌”不是一个新兴的话题，它其实一直都在，也一直在不断地影响着一代代的孩子，也许就在今天的某个校园里，还有某一个孩子，TA正在饱受着校园欺凌的伤害。

一些中小学生甚至会将暴力和攻击性行为视为成年生活可接受的组成部分，校园欺凌的未成年欺凌者在成人后可能继续成为欺凌者。如果对中小学生早期的欺凌行为不进行有效矫正，欺凌者会形成暴力倾向，在遭遇挫折和面临困境时往往会采取极端的方式解决问题，对他人和社会造成危害，严重可能会被学校开除甚至承担刑事责任。对于欺凌者来说校园欺凌的危害及后果

校园欺凌的危害及后果社交障碍身体伤害对于被欺凌者来说学习障碍心理创伤

身体伤害可能会遭受直接的身体攻击，导致受伤，如瘀伤、擦伤、骨折等，严重的甚至会危及生命。心理创伤产生恐惧、焦虑、抑郁等负面情绪，可能长期处于紧张不安的状态，影响心理健康。自尊心和自信心受到严重打击，变得自卑、自我怀疑，甚至可能出现自残、自杀等极端行为。学习障碍由于身心受到困扰，难以集中精