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南宁外国语学校2026年顶岗教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、生产资料生产之所以优先增长是因为()

A.扩大再生产主要依靠生产资料

B.技术进步引起资本有机构成提高

C.生产资料生产比生活资料生产重要

D.生产资料生产周期比生活资料生产周期长

【答案】：B

【解析】生产资料生产优先增长源于技术进步促使资本有机构成提高，在扩大再生产中，不变资本比重增加更快，对生产资料需求更大，所以其优先增长。

2、“含泪的微笑”是用来形容哪位小说家的写作风格？（）

A.莫泊桑

B.契诃夫

C.欧·亨利

D.屠格涅夫

【答案】：C

【解析】本题可根据各位小说家的写作风格来判断“含泪的微笑”所形容的对象。欧·亨利是美国著名批判现实主义作家，他的小说以情节取胜，故事奇特又耐人寻味，结局常常出人意料，同时善于以幽默诙谐的语言和看似巧合的情节来反映社会现实，在喜剧性的故事中融入悲剧色彩，形成了“含泪的微笑”的独特写作风格。莫泊桑是19世纪后半叶法国批判现实主义作家，他擅长从平凡琐碎的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实，其作品的特点是构思布局别具匠心、细节描写生动、行文波澜起伏。契诃夫是俄国世界级短篇小说巨匠，他的作品往往通过简洁的文字和冷静客观的叙述，揭示社会的矛盾和人性的弱点，语言精炼，情节紧凑，以幽默讽刺的手法展现生活中的荒诞与无奈。屠格涅夫是19世纪俄国批判现实主义作家，他的作品善于细腻地描写人物的内心世界，展现贵族知识分子的生活和思想变化，具有浓厚的抒情色彩。综上，“含泪的微笑”是用来形容欧·亨利的写作风格，本题答案是欧·亨利。

3、2021年春节档电影《你好，李焕英》票房大卖，该电影讲述了女儿在知晓母亲后来命运的情况下，努力改变母亲人生的故事，体现了人生奋斗中“子欲养而亲不待”的情感，引发了观众的共鸣。这部影片弘扬的是（）。

A.社会公德

B.家庭美德

C.职业道德

D.个人品德

【答案】：B

【解析】该题主要考查对影片所弘扬道德类型的判断。《你好，李焕英》这部电影围绕女儿与母亲的情感展开，通过女儿力图改变母亲人生体现了“子欲养而亲不待”的情感，这种情感是基于家庭关系中的亲子之情。社会公德是指存在于社会群体中间的道德，是生活于社会中的人们为了我们群体的利益而约定俗成的行为规范，主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等方面，与影片主题不符。职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系，如医生的救死扶伤、教师的教书育人等，不符合影片重点。个人品德是个体依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征，强调个体自身的品德素养，并非影片所着重弘扬的核心内容。而家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系，影片中女儿与母亲的情感故事弘扬了家庭美德，符合题意。所以这部影片弘扬的是家庭美德。

4、两人因行车问题发生口角进而引发冲突，在争吵过程中，刘某返回车中取出管制刀具砍向于某。打斗时刀掉落地上，于某夺过该刀砍向刘某，最终刘某被砍倒在草地上，经抢救无效死亡。本案件中于某属于（）。

A.过失杀人

B.故意伤害

C.正当防卫

D.防卫过当

【答案】：C

【解析】本题可根据过失杀人、故意伤害、正当防卫和防卫过当的定义，结合题干案例来分析判断。过失杀人是指非故意或预谋的杀人，是由于疏忽造成的杀人，即行为人应当预见自己的行为可能发生他人死亡的危害结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生他人死亡的结果。在本题案例中，于某是在刘某持管制刀具砍向自己的打斗过程中夺刀反击，并非因疏忽造成刘某死亡，不符合过失杀人的定义。故意伤害是指故意伤害他人身体的行为，行为人主观上具有伤害他人的故意。而在本题情景中，于某最初是被刘某持刀攻击的一方，其夺刀反击的行为主要是为了保护自己免受正在进行的不法侵害，并非主观上具有伤害刘某的故意，因此不属于故意伤害。正当防卫是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。在本题案例中，刘某因行车问题与于某发生口角后，返回车中取出管制刀具并砍向于某，于某的人身安全受到了正在进行的不法侵害。于某在打斗过程中夺过刀并砍向刘某的行为，是为了制止刘某的不法侵害，保护自己的人身安全，符合正当防卫的构成要件。防卫过当是指防卫行为明显超过必要限度造成重大损害的应当负刑事责任的情形。本题中，刘某持管制刀具砍向于某，对于某的生命安全造成了严重威胁，于某夺刀反击是为了应对刘某的暴力侵害，其行为并没有明显超过必要