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2025年《教育心理学》真题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一个是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）

1.现代教育心理学研究诞生的标志是（）。

A.赫尔巴特《普通教育学》的出版

B.洛克《教育漫话》的出版

C.冯特建立第一个心理学实验室

D.华生发表《行为主义》

2.教育心理学的研究对象是（）。

A.教育规律

B.教育现象

C.教育学与心理学的交叉领域

D.学校教育活动中的心理现象及其规律

3.在教育心理学发展史上，认为动物心理的研究是心理学基础，并将实验法引入心理学研究的是（）。

A.感觉主义

B.行为主义

C.实验心理学

D.构造主义

4.根据学习的定义，下列活动中不属于学习的是（）。

A.学生掌握了新的数学概念

B.小狗学会在听到铃声时前来取食

C.老师因学生表现好而给予表扬

D.老师在黑板上书写板书

5.指向并维持个体活动指向一定目标的内部动力是（）。

A.学习策略

B.学习迁移

C.学习动机

D.学习习惯

6.“我确信我能成功完成这道难题”这种信念属于（）。

A.成就动机

B.学习焦虑

C.自我效能感

D.归因方式

7.知识的直观形式是（）。

A.符号

B.概念

C.原型

D.命题

8.学生在学习中，将新知识与已有知识建立联系的过程是（）。

A.知识的保持

B.知识的提取

C.知识的建构

D.知识的应用

9.根据维果茨基的理论，儿童在指导下借助外部支持达到的解决问题的水平是（）。

A.最近发展区

B.前摄抑制

C.超额学习

D.视觉悬崖

10.教师在课堂教学中运用多媒体创设情境，帮助学生理解抽象概念，这主要体现了教学的（）原则。

A.科学性与思想性统一

B.理论联系实际

C.启发式

D.循序渐进

二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填在横线上。）

11.是指个体在认识客观世界的过程中，由已知到未知，由感性到理性，由现象到本质的内在认识能力。

12.是指已经获得的知识、技能、经验、方法、策略等在新的学习情境中的应用和迁移。

13.是指个体对自己是否有能力成功地从事某一活动的主观判断。

14.是指在个体社会实践活动中形成的，影响其活动效率的相对稳定的行为方式、心理倾向和思维特征的总和。

15.是指个体在课堂中维持注意、参与活动、遵守纪律等与教学目标相关的行为表现。

16.是指个体在认知活动中，通过自身的实践活动，主动建构知识意义的过程。

17.是指个体在学习和解决问题过程中，为了达到目的而采取的规则、程序、策略和技巧。

18.是指个体对自己学习行为及其结果的评价，包括对自己能力的评估和对自己所从事活动的选择与坚持。

19.是指学生个体在认知、情感、意志、性格等方面经常表现出来的稳定特点。

20.是指个体在认知活动中对事物或现象的清晰度、稳定性和范围感。

三、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

21.简述教育心理学的研究原则。

22.简述影响学习迁移的主要因素。

23.简述斯金纳的操作性条件反射学习理论的主要观点。

24.简述教师课堂管理的功能。

四、论述题（每小题10分，共20分。请结合实际，深入阐述下列问题。）

25.结合实际，论述学习动机对学习效果的影响。

26.结合实际，论述如何在教学中促进学生的知识建构。

五、案例分析题（每小题10分，共20分。请仔细阅读案例，并回答问题。）

27.案例分析：

李老师在教学“光合作用”时，发现很多学生对抽象的生化过程理解困难。为了帮助学生理解，李老师首先展示了植物生长的视频，然后带领学生观察了叶片的结构，接着用简单的图示讲解了关键步骤，最后布置了种植绿豆的实践活动。学生在实践中观察绿豆的生长变化，并尝试解释其与光合作用的关系。

问题：分析李老师在这节课中运用了哪些教学心理学的原理或策略？请分别说明。

28.案例分析：

小华是一名初中生，学习成绩中等。最近，他上课注意力不集中，经常做小动作，作业完成质量下降，情绪也变得烦躁。老师多次找他谈话，但他总是表示自己“不想学”或“学不