高考地理一轮复习61人口增长模式与人口合理容量.pptVIP

必修Ⅱ人文地理

第六章人口与环境

第1讲人口增长模式与人口合理容量

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-5-知识梳理能力突破常考图形考点一人口增长模式与人口问题1.世界人口增长历史上人口增长曲线呈“J”形曲线,且有快有慢,总体上看,呈不断增长的总趋势。?2.人口自然增长率(1)概念:一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。?(2)影响因素:生物学规律和从经济基础到上层建筑领域的多种因素。其中生产力的发展水平是影响人口增长的决定性因素。?

-6-知识梳理能力突破常考图形3.人口增长模式

-8-知识梳理能力突破常考图形基础反馈甲、乙均为人口过10亿的国家,下图示意两国2015年人口年龄结构。据此完成第1~3题。1.造成甲、乙两国人口年龄结构差异的最主要因素是()A.战争 B.自然灾害C.经济发展水平 D.国家政策答案解析解析关闭第1题,由图可知,甲、乙两国人口年龄结构的差异表现在乙国少年儿童比重远大于甲国,据此推测甲、乙两国人口政策不同导致出生率差异。答案解析关闭D

-9-知识梳理能力突破常考图形2.缓解甲国人口问题的对策是()A.控制人口增长 B.人口迁移C.提升国民素质 D.奖励生育3.乙国人口年龄构成的影响是()A.具有成本优势B.劳动力数量和质量上升C.技术创新、新兴产业增加D.促进产业结构调整答案解析解析关闭第2题,甲国目前劳动年龄人口数量庞大,后期老龄化问题会突出,而提升国民素质,促进生产力的发展才是人口问题解决的根本措施。第3题,乙国人口年龄构成表现为少年儿童比例大,青壮年劳动力多,劳动力资源充足,因此具有劳动力成本优势。答案解析关闭2.C3.A

-10-知识梳理能力突破常考图形1.人口增长模式的判断(1)根据生产力水平判断。(2)根据国家类型判断。绝大多数发展中国家属于传统型,个别发展中国家已经属于现代型;发达国家多属于现代型。

-11-知识梳理能力突破常考图形(3)根据数值特征判断。

-12-知识梳理能力突破常考图形2.不同国家的人口问题及其对策

-13-知识梳理能力突破常考图形人口数量的多或少,增长速度的快或慢,并不一定会出现人口问题。事实上,只有人口发展与经济发展、资源、环境不相协调时才会出现人口问题。人口问题的范畴很广,除人口数量、人口增长速度的不协调外,人口年龄结构失调、人口性别结构失调等都属于比较严重的人口问题。

-14-知识梳理能力突破常考图形真题通关(2014全国Ⅰ卷,10~11)下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图,完成第1~2题。

-15-知识梳理能力突破常考图形1.下图所示的①②③④四幅图中,符合该国人口增长特征的是()A.① B.② C.③ D.④答案解析解析关闭答案解析关闭

-16-知识梳理能力突破常考图形2.该国人口自然增长数量最多的时段为()A.1910—1930年 B.1930—1950年C.1950—1970年 D.1970—1990年答案解析解析关闭第2题,自然增长量=总增长量-机械增长量。1950—1970迁移人口数没有大的变化,但迁移人口比例降到了最低值附近,此时段人口自然增长数量最多。该题也可以通过定量计算得出答案,但运算量大。答案解析关闭C

-17-知识梳理能力突破常考图形(2012山东卷,7~8)下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。读图,完成第3~4题。

-18-知识梳理能力突破常考图形3.图中信息反映出()A.1982—2009年人口出生率呈上升趋势B.1982年的人口平均年龄比2009年的低C.1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高D.1982年的20~24岁年龄组人口数量比2009年的多4.与1982年相比,2009年我国人口年龄结构的变化()A.显示人口的增长速度加快B.意味着社会养老负担加重C.不影响劳动人口的职业构成D.表明25~59岁劳动力资源数量下降答案答案关闭3.B4.B

-19-知识梳理能力突破常考图形思维流程

-20-知识梳理能力突破常考图形[常考图形之16]人口统计图1.人口金字塔图人口金字塔图是直观地表示人口性别和年龄结构的横列式条形图。在金字塔图中,横坐标一般表示某国家或地区某一年不同年龄、性别的人口所占总人口的比重,也有些图是绝对数量,纵坐标一般表示年龄结构。如下图所示。

-21-知识梳理能力突破常考图形

-22-知识梳理能力突破常考图形(1)读塔型,定类型:年轻型和成年型人口金字塔图对应“高低高”型的人口增长模式,其中年轻型人口处于加速增长阶段,成年型处于增长减缓阶段,老年型人口金字塔图对应“低低低”型的人口增长模式。如下图所示。

-23-知识梳理能力突破常考图形①年轻型:下宽上窄,说明人口的年龄越小,其在