九年级数学上册442利用边角关系判定两三角形相似.pptVIP

第四章图形的相似4.4探索三角形相似的条件第2课时利用边角关系判定两三角形相似

1课堂讲解相似三角形的判定定理2相似三角形的判定定理2的应用2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升

两个三角形有两边成比例，它们一定相似吗？与同伴交流.小明认为，两边成比例的两个三角形不一定相似.如果再增加一个条件，你能说出有哪几种可能的情况吗？我们先来考虑增加一角相等的情况.相等的角可以是其中一边的对角，也可以是两边的夹角.

1知识点相似三角形的判定定理2画△ABC与△A′B′C′，使∠A＝∠A′，都等于给定的值k.设法比较∠B与∠B′(或∠C与∠C′)的大小.△ABC和△A′B′C′相似吗？改变k值的大小，再试一试.知1－导

知1－讲1.相似三角形的判定定理：两边成比例且夹角相等的两个三角形相似．数学表达式：在△ABC与△A′B′C′中，且∠A＝∠A′，∴△ABC∽△A′B′C′.2.易错警示：运用该定理证明相似时，一定要注意边角的关系，角一定是两组对应边的夹角．类似于判定三角形全等的SAS方法．（来自《点拨》）

知1－讲例1如图，D、E分别是△ABC的边AC、AB上的点，AE=1.5，AC=2,BC=3，且求DE的长.

1如图，每组中的两个三角形是否相似？为什么？知1－练（来自教材）

2已知△ABC如图所示，则图中与△ABC相似的是()知1－练（来自《典中点》）

3能判定△ABC和△A′B′C′相似的条件是()A.且∠B＝∠B′B.且∠A＝∠C′C.且∠B＝∠A′D.且∠A＝∠B′知1－练（来自《典中点》）

2知识点相似三角形的判定定理2的应用知2－讲例2如图，在△ABC中，AB＝16，AC＝8，在AC上取一点D，使AD＝3，如果在AB上取点E，使△ADE和△ABC相似，求AE的长．错解：设AE的长为x.∠DAE与∠BAC是公共角，要使△ADE和△ABC相似，则有，即.解得x＝6.所以AE的长为6.

知2－讲错解分析：已知有一对角相等，要使这两个三角形相似，夹这个角的两边的比必须相等．但两边的对应关系无法确定，所以应分两种情况考虑．设AE的长为x.∠DAE与∠BAC是公共角，要使△ADE和△ABC相似，则有或者，即或者.解得x＝6或x＝1.5.所以AE的长为6或1.5.正解：

知2－练（来自《典中点》）如图，已知，AD＝3cm，AC＝6cm，BC＝8cm，则DE的长为________cm.

知2－练（来自《典中点》）如图，在直角坐标系中有两点A(4，0)，B(0，2)，如果点C在x轴上(C与A不重合)，当点C的坐标为________时，使得由点B、O、C组成的三角形与△AOB相似(不包括全等)．

知2－练（来自《典中点》）3(贵阳)如图，在方格纸中，△ABC和△EPD的顶点均在格点上，要使△ABC∽△EPD，则点P所在的格点为()A．P1B．P2C．P3D．P4

1．“相似于(∽)”和“谁和谁相似”的区别：虽然它们都表示两个图形相似，但前者对应关系固定，后者对应关系不固定．2．如果已知两个三角形相似，当边的对应关系不明确时，从对应角入手，相等的角或公共角为对应角，则夹对应角的两边成比例，根据对应分两种情况讨论．