七年级道德法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第框网上交友新时空作业新人教版教案.docxVIP

七年级道德法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第框网上交友新时空作业新人教版教案

一、课程标准解读分析

本课内容《七年级道德法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第框网上交友新时空作业新人教版教案》旨在帮助学生正确认识网络交友的特点和风险，提高网络安全意识，培养健康、文明的网络交友方式。从知识与技能维度来看，本课的核心概念包括网络交友的定义、特点、风险以及如何进行安全、健康的网络交友。关键技能包括识别网络交友的风险、掌握网络安全知识、培养良好的网络交往习惯等。认知水平上，学生需要“了解”网络交友的基本概念和特点，“理解”网络交友的风险和危害，“应用”网络安全知识进行自我保护，“综合”网络交友与现实生活中的人际交往。

过程与方法维度上，本课倡导学生通过小组讨论、案例分析、角色扮演等方式，积极参与课堂活动，培养合作学习能力和创新思维能力。情感·态度·价值观、核心素养维度上，本课旨在引导学生树立正确的网络安全观念，提高道德素养，培养良好的网络公民意识。

二、学情分析

针对七年级学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但同时也容易受到网络不良信息的影响。在知识储备方面，学生对网络交友有一定的了解，但对其风险和危害的认识不足。在生活经验方面，部分学生可能已经有过网络交友的经历，但缺乏正确的判断和处理能力。

技能水平上，学生需要提高网络安全意识，学会识别网络交友的风险，掌握网络安全知识。认知特点上，学生具有较强的好奇心和求知欲，但注意力容易分散，需要教师引导。兴趣倾向上，学生对网络交友充满兴趣，但需要教师引导其正确认识网络交友。

针对以上学情，教师应关注以下几点：首先，通过案例分析和角色扮演，引导学生正确认识网络交友的风险和危害；其次，结合生活实际，帮助学生掌握网络安全知识，提高自我保护能力；最后，关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学，确保教学效果。

二、教学目标

知识目标

本课的知识目标旨在帮助学生构建对网络交友的全面认识。学生需要识记网络交友的定义、类型、优点和潜在风险等核心概念；理解网络交友的特点，如虚拟性、匿名性等；应用网络安全知识，能够识别网络诈骗、网络暴力等风险；分析网络交友对个人和社会的影响，并能够归纳总结网络交友的规范和原则。通过这些活动，学生将能够描述网络交友的过程，解释其对社会生活的影响，并能够在新情境中运用这些知识解决实际问题。

能力目标

能力目标关注于学生在网络交友中实践技能的提升。学生需要能够独立并规范地完成网络使用的基本操作，如安全设置调整、隐私保护措施的实施；能够从多个角度评估网络信息的可靠性，提出创新性问题解决方案；通过小组合作，完成关于网络交友的调查研究报告，展示综合运用信息处理、逻辑推理和批判性思维的能力。

情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生的社会责任感和网络公民意识。学生将通过学习，体会网络交友的积极意义，如拓宽社交圈、获取信息等，同时认识到网络交友可能带来的负面影响，如隐私泄露、网络安全风险等。学生将学会尊重他人，遵守网络道德规范，能够将所学知识应用于日常生活，提出改进网络环境的建议。

科学思维目标

科学思维目标强调学生在网络交友问题上的逻辑思维和分析能力。学生需要能够构建网络交友现象的模型，分析其内在机制；评估网络信息的真实性和有效性，通过实证研究验证结论；鼓励学生进行批判性思考，针对网络交友中的问题提出创新性的解决方案。

科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生对网络交友现象进行客观评价的能力。学生需要学会反思自己的网络行为，评估网络交友的效果和影响；运用评价量规，对同伴的网络交友行为和作品给出具体、有依据的反馈；识别和验证网络信息的可靠性，学会对信息来源进行甄别，培养元认知和自我监控能力。

三、教学重点、难点

教学重点

本课的教学重点在于帮助学生理解网络交友的实质，掌握网络交友的智慧。重点包括：识别网络交友中的安全风险，如个人信息泄露、网络诈骗等；理解网络交友对个人心理健康和社会交往的影响；掌握网络交友的道德规范和自我保护措施。这些内容是学生进行健康网络交往的基础，对于培养学生的网络安全意识和道德素养至关重要。

教学难点

教学的难点在于引导学生理解网络交友的复杂性，以及如何在实际操作中平衡隐私保护与社交需求。难点包括：理解网络交友中虚拟与现实的关系，以及如何处理网络中的信息真伪；掌握在保持社交互动的同时保护个人隐私的策略；克服对网络交友的过度依赖，培养健康的网络使用习惯。这些难点需要通过案例分析和角色扮演等活动，结合学生的生活经验，逐步引导学生理解和掌握。

四、教学准备清单

多媒体课件：准备关于网络交友安全知识的PPT或视频资料。

教具：图表展示网络交友的风险与益处，模型演示网络安全设置。

实验器材：无特殊实验器材需