7.2.1 定义与命题 课件 2025-2026学年北师大版八年级数学上册.pptxVIP

第七章证明

2认识证明

第1课时定义与命题;

1.理解定义与命题的概念.

2.能分清命题的条件和结论，并能把命题写成“如果……那么……”的形式。

3.能判断命题的真假，并能通过举反例判定一个命题是假命题.;

许多人误以为爱因斯坦小时候数学成绩很差，甚至考试只得了1分，但经过努力最终成为伟大的物理学家.然而，这一说法实际上是基于对德国教育评分体系的误解.在德国，小学成绩评分采用的是6分制，其中1分代表”优秀”,而非我们通常理解的“不及格”.;

新课探究

知识点一定义

为了进行有理有据的证明，必须对某些名称和术语

进行“定义”,你能举出一些例子吗?

中华人民共和国公民：具有中华人民共和国国籍的人，

叫作中华人民共和国公民.

等腰三角形：有两边相等的三角形叫作等腰三角形。;

新知初探

例如：

1.“两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离”是“”的定义；

2.“无限不循环小数称为无理数”是“”的定义；

3.“由不在同一直线上的若干线段首尾顺次连接所组成的平面图形叫做多边形”是“”的定义.;

例1下列属于定义的是()

A.两点确定一条直线

B.两直线平行，同位角相等

C.等角的补角相等

D.线段是直线上的两点和两点之间的部分;

1.下列子中定义的个数为()

①同位角相等，两直线平行；

②若两条直线相交所成的四个角中有一个角为直角，则这两条直线互相垂直；

③大于直小于平角的角叫做角；

④两点之间线最短.

A.1B.2C.3D.4

0[解析]①④是对事物特征的识别，不是定义，只有②

③是定义，故选B.;

下列语句中，哪些语句对事情作出了判断，哪些没有?

(1)任何一个三角形一定有一个角是直角；

(2)对顶角相等；

(3)无论n为怎样的自然数，式子n2-n+11的值都是质数；

(4)如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行；

(5)你喜欢数学吗?

(6)作线段AB=CD.;

注意：只要对一件事情作出了判断，不管正确与否，都是命题，命题一般???陈述句的形式出现.

不是命题的形式：

①疑问句；如：你喜欢数学吗?

②感叹句；如：美丽的天空!

③祈使句；如：作线段AB=CD.;

例2下列句子中，哪些是命题?哪些不是

命题?

(1)a、b两条直线平行吗?

(2)若y2=4,求y的值.

(3)玫瑰花是动物.

(4)若a2=16,则a=4.;;

命题的结构：由条件和结论两部分组成.条件是

已知的事项，结论是由已知事项推断出的事项.;

注意：命题的条件部分，有时也可用“已知……”或者“若……”等形式表述，命题的结论部分，有时也可用“求证……”或“则……”等形式表述.;

指出下列各命题的条件和结论，其中哪些命题

是错误的?你是如何判断的?与同伴进行交流.

(1)如果两个角相等，那么它们是对顶角；命题错误条件→成立结论→不一定成立

(2)如果a≠b,b≠c,那么a≠c;命题错误

举反例条件结论→不一定成立

2≠3,3≠22=2;

(3)全等三角形的面积相等；命题正确的

如果两个三角形全等，那么这两个三角形的面积相等.

条件→成立结论→一定成立

(4)三角形三个内角的和等于180°.命题正确的

如果三个角是一个三角形的内角，,条件→成立

那么它们的和等于180°结论→一定成立;

真命题——可以用推理的方法

假命题——可以举反例来说明

反例：指具备命题的条件，而不具备命题的结

论的例子.;

例3下列命题中是真命题的是()

A.如果a+b0,那么ab0

B.内错角相等

C.三角形的内角和等于180°

D.相等的角是对顶角;

随堂练习

1.(1)列举一些你学过的定义；

(2)分别举出一些是命题和不是命题的语句.

(2)是命题的，例如：篮球比乒乓球大；如果ab,bc那么ac等等.

不是命题的，例如：你有多高；延长线段AB等等.;

(1)在同一年内，如果5月4日是星期