小学防拐骗安全教育班会班会教案.docxVIP

小学防拐骗安全教育班会班会教案

小学防拐骗安全教育班会教案

一、班会主题

守护童年，安全成长——小学生防拐骗安全教育

二、班会目标

1.认知目标：了解当前拐骗儿童的主要手段、特点和危害，认识防拐骗的重要性。

2.能力目标：掌握识别危险情境和可疑人员的基本方法，学会基本的防拐骗自护技能。

3.情感目标：提高安全防范意识，增强自我保护能力，培养遇险冷静应对的心理素质。

三、班会对象

小学3-6年级学生（可根据不同年龄段调整内容深度）

四、班会时间

45分钟

五、班会准备

1.多媒体设备：电脑、投影仪、音响

2.教学材料：

-防拐骗教育PPT

-防拐骗宣传视频（3-5分钟）

-情景表演卡片

-安全知识问答题目

-安全承诺卡

3.环境布置：教室黑板写上班会主题，准备安全知识展板

4.人员准备：邀请1-2名家长代表参与，准备情景表演的学生演员

六、班会流程

（一）导入环节：情境导入，引发思考（5分钟）

1.视频导入：播放一段关于儿童拐骗的真实案例短片（注意保护隐私，使用动画或模拟形式）。

2.教师提问：

-同学们，刚才视频中的小朋友遇到了什么危险？

-你们知道什么是拐骗吗？

-你们身边有没有发生过类似的事情？

3.数据展示：

-根据公安部数据，2022年全国共找回失踪被拐儿童8923名，其中90%以上是因为缺乏安全意识导致。

-中国儿童拐骗案件中，约65%发生在上下学途中，20%发生在公共场所，15%发生在家庭周边。

-统计显示，8-12岁儿童是拐骗案件的高发年龄段，占比约45%。

4.揭示主题：教师总结并宣布班会主题——守护童年，安全成长防拐骗安全教育。

（二）认识拐骗：了解常见手段与特点（10分钟）

1.拐骗手段分类：

a)物质诱惑型：

-以糖果、玩具、游戏机等物品吸引儿童

-案例：某小学学生因接受陌生人赠送的平板电脑而被诱骗上车

-数据：此类案件占比约35%，尤其在低年级学生中更为常见

b)冒充熟人型：

-冒充孩子父母的朋友、老师或亲戚

-案例：骗子以你妈妈让我来接你为由带走学生

-数据：此类案件占比约25%，且成功率较高

c)求助型：

-伪装成需要帮助的成年人，如我迷路了，能带我去XX地方吗？

-案例：多名小学生因帮助迷路老人而被带离学校

-数据：此类案件占比约20%，利用儿童乐于助人的天性

d)暴力抢夺型：

-直接强行抱走或拉走儿童

-案例：某校门口发生强行抱走儿童事件

-数据：此类案件占比约15%，但往往引起较大社会关注

e)网络诱骗型：

-通过社交媒体、游戏平台等与儿童建立联系，进而实施拐骗

-案例：某小学生通过游戏认识网友后被骗离家

-数据：此类案件占比约5%，但呈逐年上升趋势

2.拐骗特点分析：

-多选择在人流量大但监管相对薄弱的场所

-针对儿童好奇心强、警惕性低的特点

-利用儿童对陌生人的信任和助人心理

-常在特定时间段（如上下学、放学后）作案

（三）识别危险：学会辨别可疑人员与情境（10分钟）

1.可疑人员特征：

-在学校周边长时间徘徊、观察

-主动搭讪、过分热情的陌生人

-试图以各种理由带离学校或家庭区域的成年人

-表现异常、言行不一致的陌生人

-资料显示，约70%的拐骗案件实施者事先会踩点观察，了解学校环境和学生活动规律

2.危险情境识别：

-陌生人提供食物、玩具或邀请去陌生地方

-陌生人以父母有事为由要求接走

-陌生人请求帮助带路或寻找物品

-陌生人要求保守秘密或不要告诉老师和家长

-统计显示，约60%的拐骗案件发生在儿童单独行动时，如独自上下学、在公园玩耍等

3.互动环节：

-展示图片，让学生判断哪些情境是安全的，哪些是危险的

-分组讨论：遇到以下情况该怎么办？

*陌生人问路

*陌生人给糖果

*陌生人说是父母的朋友来接你

*陌生人请求你帮忙找宠物

（四）自我保护：掌握防拐骗基本技能（12分钟）

1.三不原则：

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