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2020-2021年广东省深圳市松源小学《听风听雨过清明》班会教案

《听风听雨过清明》主题班会教案

一、班会主题

《听风听雨过清明》——传承中华优秀传统文化，感受清明时节的春意盎然

二、适用对象

小学三至五年级学生

三、班会背景

清明节是中国传统二十四节气之一，也是中华民族的重要传统节日。它既是祭祖扫墓、缅怀先人的肃穆日子，也是踏青郊游、亲近自然的大好时节。2020-2021年，正值我国全面推进中华优秀传统文化进校园的重要时期，通过本次班会活动，旨在引导学生了解清明节的传统文化内涵，感受中华民族慎终追远、亲近自然的传统美德，培养学生的文化自信和家国情怀。

四、班会目标

（一）知识目标

1.了解清明节的由来和历史演变

2.掌握清明节的主要传统习俗和文化内涵

3.熟悉与清明节相关的经典诗词和民间谚语

4.了解清明节与二十四节气的关系

（二）能力目标

1.培养学生收集、整理和展示传统文化信息的能力

2.提高学生的语言表达和合作交流能力

3.增强学生的观察力和想象力，能够将传统文化与自然现象联系起来

（三）情感态度价值观目标

1.培养学生尊重传统、热爱中华优秀传统文化的情感

2.引导学生树立感恩意识，珍惜当下生活

3.增强学生的环保意识和亲近自然的情感

4.培养学生的家国情怀和文化自信

五、班会准备

（一）教师准备

1.收集与清明节相关的图片、视频、诗词等资料

2.制作多媒体课件，包括清明节的由来、习俗、诗词等内容

3.准备清明节相关的手工材料（如风筝、纸鸢等）

4.设计互动环节的问题和活动方案

5.邀请家长志愿者参与部分活动

（二）学生准备

1.提前收集与清明节相关的资料，如诗词、故事、习俗等

2.准备与清明节相关的才艺展示（如朗诵、绘画等）

3.分组准备与清明节相关的主题展示

4.收集家中的清明节照片或故事

（三）环境布置

1.教室布置：以清明节为主题，张贴与清明相关的诗词、绘画、剪纸等作品

2.设置清明文化角，展示学生收集的清明相关资料

3.播放轻柔的古典音乐，营造文化氛围

六、班会流程

（一）导入环节：听风听雨话清明（10分钟）

1.情境导入

-播放清明时节的雨声和风声录音

-教师朗诵杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

-提问：同学们听到这首诗，想到了什么？清明是一个怎样的节日？

2.视频欣赏

-播放清明节的介绍短片，展示清明节的自然景象和人文活动

-引导学生观察：清明时节，大自然有什么变化？人们会进行哪些活动？

3.揭示主题

-教师总结：清明节是一个融合了自然节气和人文传统的特殊节日，今天我们就一起来了解听风听雨过清明的文化内涵。

（二）主题活动一：清明溯源知多少（15分钟）

1.清明节的由来

-教师讲解：清明节起源于春秋时期，最初是为了纪念晋文公重耳与介子推的故事。后来，清明节逐渐融合了寒食节和上巳节的习俗，形成了今天我们所熟知的清明节。

-展示相关历史图片，帮助学生理解清明节的历史演变

2.清明与二十四节气

-介绍二十四节气的概念，重点讲解清明节的节气特点

-提问：为什么清明节会在春分之后？清明时节的气候有什么特点？

-学生分享：清明时节家乡的气候变化和自然景象

3.清明文化小知识

-介绍清明节的别称：踏青节、三月节、寒食节等

-讲解清明节与其他传统节日的异同点

-学生互动：抢答关于清明节的小知识

（三）主题活动二：清明习俗大观园（20分钟）

1.传统习俗展示

-教师介绍清明节的主要传统习俗：扫墓祭祖、踏青郊游、放风筝、荡秋千、插柳、吃青团等

-展示相关图片和视频，让学生直观了解这些习俗

2.分组讨论与展示

-将学生分为四组，分别讨论一个清明习俗：

-第一组：扫墓祭祖的文化内涵

-第二组：踏青郊游的意义

-第三组：放风筝和荡秋千的乐趣

-第四组：清明美食的文化意义

-各组派代表进行3分钟展示，分享讨论结果

3.清明习俗体验

-简单体验：教学生制作简易风筝或纸鸢

-诗词朗